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题名碎屑岩地层油气藏类型及其形成主控因素
被引量:1
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作者
高长海
孟士达
陈一俊
王健
赵海涛
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机构
中国石油大学(华东)地球科学与技术学院
中国石化中原油田分公司勘探开发研究院
中国石油塔里木油田分公司勘探开发研究院
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出处
《长江大学学报(自然科学版)》
CAS
2021年第2期1-7,共7页
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基金
国家科技重大专项“大型地层油气藏油气源分析与输导体系研究”(2017ZX05001-001-006)。
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文摘
近年来,我国含油气盆地发现了多个大中型碎屑岩地层油气藏,已成为油气增储上产的重要领域。新的油气藏类型的发现,需要不断总结其形成地质理论。通过对典型勘探实例解剖,将碎屑岩地层油气藏类型划分为超覆型、削截型和潜山型3种,其中潜山型地层油气藏可进一步划分为风化壳型和内幕型2种亚类。这些油气藏形成主要受控于不同类型的源储配置,具有不同的油气输导特征:超覆型地层油气藏属于源储分离型,油气主要通过不整合/砂体侧向输导和断裂垂向调整发生长距离运移,分布于斜坡外带及凸起带;削截型地层油气藏和潜山风化壳型地层油气藏属于源储侧接型,油气主要通过不整合/砂体或断裂侧向输导发生短距离运移,分布于斜坡内带及洼陷隆起带;潜山型地层油气藏属于源储叠置型,油气主要通过储层孔隙及裂缝发生近距离运移,分布于洼陷隆起带。该研究成果对于扩大油气勘探领域、明确油气勘探方向等具有一定的指导意义。
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关键词
碎屑岩
地层油气藏
油气藏类型
主控因素
含油气盆地
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Keywords
clastic rock
stratigraphic reservoir
reservoir type
main controlling factor
petroliferous basin
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分类号
TE122.2
[石油与天然气工程—油气勘探]
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题名如何上好一节语文课
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作者
陈一俊
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机构
陕西省丹凤县峦庄中学
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出处
《陕西教育(教学)》
2011年第4期44-45,共2页
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文摘
语文新课程标准已经全面实施,它在教学理念上对广大语文教师提出了新的要求。如何才能上好一节能体现素质化课堂理念的语文课,这也是各位语文教师谈论的一个话题,在语文教学中,有不少同仁在理论和实践中进行过一些有益的探索,提出了一些有价值的意见和看法,我根据自己的语文教学经验认为语文教学最关键的是要在三个方面下工夫:教学重难点突破,构建新型课堂模式和引导启发激活思维。
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关键词
语文课
语文教师
语文教学
课堂模式
新课程标准
教学重难点
教学理念
教学经验
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名生物气成因机制与勘探前景
被引量:4
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作者
辛碧霄
陈一俊
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机构
中国石油大学(华东)地球科学与技术学院
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出处
《当代化工》
CAS
2018年第9期1928-1931,共4页
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基金
中国石油化工集团重点科技攻关项目(P15084)
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文摘
生物气即生物成因气,指的是在厌氧条件下,沉积有机质被厌氧细菌进行生物化学降解产生的气体。生物成因气生成主要有两种途径,乙酸盐发酵和CO_2还原,以后者为主要途径。生物气生成的主要控制因素是甲烷菌的存在以及碳水化合物的供应,另外还受盐度、温度以及pH值的影响。生物成因气的特征为甲烷的含量在90%以上,重烃、氮气和二氧化碳含量较低,δ^(13)C_1值较低,并常富含轻碳同位素^(12)C。世界上所有的生物成因气藏都分布在具有一定规模未成熟源岩的盆地中,尤其是较新盆地,生物气的勘探范围已由陆地向海域扩展,勘探领域也不再局限于狭义的传统生物气。我国生物气资源量丰富,在东部各中、新生代盆地以及许多西部盆地都钻遇了生物气藏,具有良好的勘探前景。
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关键词
生物成因气
地化特征
判别依据
勘探前景
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Keywords
Biogenic gas
Geochemical characteristics
Index system
Exploration prospect
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分类号
TE122.11
[石油与天然气工程—油气勘探]
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