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当代大学生节能意识测评 被引量:12
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作者 陈一睿 张朝雄 《河北青年管理干部学院学报》 2006年第2期25-29,共5页
基于对北京市6所大学的调查,当今大学生的节能意识水平处于一般的水平,并呈现出“知”强“行”弱的不对称性。大学生的节能意识与教育程度、政治面貌、家庭居住地、后物质主义倾向有一定的相关关系。
关键词 节能意识 节约型社会 大学生
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隐喻、概念隐喻与词汇搭配 被引量:2
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作者 陈一睿 《海外英语》 2011年第5X期263-264,266,共3页
在认知语言学里,隐喻是作为人们认识世界的认知方式来进行研究的。它有明显的语言表达特征,即A是B,这是一个形而上学的模式,由此衍生出千千万万千差万别的语言表达方式。概念隐喻,从某种意义上讲,就是根隐喻,它揭示了这些语言表达方式... 在认知语言学里,隐喻是作为人们认识世界的认知方式来进行研究的。它有明显的语言表达特征,即A是B,这是一个形而上学的模式,由此衍生出千千万万千差万别的语言表达方式。概念隐喻,从某种意义上讲,就是根隐喻,它揭示了这些语言表达方式所遵循的一个认知原则。它不仅指导人们理解具体的隐喻句,还激发人们创造新的隐喻句,并深刻地影响着词汇及词汇搭配学习。 展开更多
关键词 隐喻 概念隐喻 词汇搭配 认知
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体验哲学:英语量词性隐喻阐释
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作者 陈一睿 《乐山师范学院学报》 2009年第2期80-81,85,共3页
本文运用体验哲学理论分析英语量词性隐喻的特征,分析得出量词性隐喻首先是建立在人们对现实世界体验的基础之上,然后再运用隐喻相似性原理来选择量词。文章深层次地揭示了英语量词性隐喻的认知构建,使人们对这一语言现象有了更进一步... 本文运用体验哲学理论分析英语量词性隐喻的特征,分析得出量词性隐喻首先是建立在人们对现实世界体验的基础之上,然后再运用隐喻相似性原理来选择量词。文章深层次地揭示了英语量词性隐喻的认知构建,使人们对这一语言现象有了更进一步的了解。 展开更多
关键词 量词性隐喻 体验哲学 相似性
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浅析一带一路背景下语言文化对于国际经贸合作的影响
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作者 陈一睿 《经贸实践》 2016年第18期8-9,共2页
在全面建成小康社会的关键时期,在努力振兴中华民族伟大复兴的重要阶段,我国从顶层设计上提出了"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"即一带一路伟大战略。在这样的背景下,国家之间的经贸合作将更加深入,同时产... 在全面建成小康社会的关键时期,在努力振兴中华民族伟大复兴的重要阶段,我国从顶层设计上提出了"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"即一带一路伟大战略。在这样的背景下,国家之间的经贸合作将更加深入,同时产生的矛盾和摩擦也会更加频繁。在这种时代背景下,语言文化作为经贸合作的重要枢纽,其对经贸合作带来了多方面的重要影响,如何把握好语言文化在经贸合作中的作用成为值得研究的领域。笔者在查阅相关资料的基础上,分析一带一路背景下经贸合作现状和语言文化带来的影响,从而提出相关建议,实现抛砖引玉之效果。 展开更多
关键词 一带一路 语言文化 国际经贸
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《嘉莉妹妹》女性主义探析 被引量:2
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作者 陈一睿 《作家》 北大核心 2012年第16期73-74,共2页
西奥多·德莱塞的《嘉莉妹妹》是一部颇具争议的小说,主人公嘉莉更被看作是虚荣、欲望的代表,其成功是建立在美丽的外貌及对男人的利用之上。本文从女性主义角度分析了虚荣与欲望背后所隐藏的意义,即在男权社会寻求女性解放必须取... 西奥多·德莱塞的《嘉莉妹妹》是一部颇具争议的小说,主人公嘉莉更被看作是虚荣、欲望的代表,其成功是建立在美丽的外貌及对男人的利用之上。本文从女性主义角度分析了虚荣与欲望背后所隐藏的意义,即在男权社会寻求女性解放必须取得经济与人格的双重独立。 展开更多
关键词 《嘉莉妹妹》 女性主义 男权社会
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记忆深处的“一堂好课”
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作者 傅平 李明星 +4 位作者 翁卓蕊 陈一睿 黄怡婧 周偲涵 黄子路 《高中生之友》 2020年第10期33-34,共2页
著名哲学家雅斯贝尔斯曾说:“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”前段时间,央视推出了一档颇具教育意义的节目——《一堂好课》。它面向新一代年轻人,传递发人深省的声音,点亮思想之... 著名哲学家雅斯贝尔斯曾说:“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”前段时间,央视推出了一档颇具教育意义的节目——《一堂好课》。它面向新一代年轻人,传递发人深省的声音,点亮思想之光。那么,在同学们的记忆深处,是否也存在这样的“一堂好课”。 展开更多
关键词 教育的本质 一朵云 雅斯贝尔斯 记忆深处 一堂好课 央视 一棵树 点亮
原文传递
武警“合训”院校大学英语教学形成性评估探析
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作者 孙利芹 陈一睿 阿支伟布莫 《武警工程大学学报》 2014年第4期87-89,共3页
将形成性评估恰当地运用到大学英语课堂,能显著改善教学效果,有效弥补当前武警“合训”院校大学英语教学与测试的一些不足。从分析大学英语教学中的形成性评估的重要性着手,指出形成性评估中存在的问题及原因,并提出了一些设想和方案。
关键词 形成性评估 教学效果 英语教学与测试 设想和方案
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