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"互联网+"时代下高职商务英语阅读教学体系的建构方法探究
1
作者
陈一莎
《新东方英语(中英文版)》
2019年第10期10-10,共1页
在信息技术的发展下,各类新型教学手段的出现,"互联网+"时代的各类教学技术以其强大的反馈和人机交互功能,在语言类教学中得以广泛应用,引起了师生关注.本文基于此针对"互联网+"时代下高职商务英语阅读教学体系的...
在信息技术的发展下,各类新型教学手段的出现,"互联网+"时代的各类教学技术以其强大的反馈和人机交互功能,在语言类教学中得以广泛应用,引起了师生关注.本文基于此针对"互联网+"时代下高职商务英语阅读教学体系的建构方法进行阐述.
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关键词
"互联网+"时代
高职商务英语
阅读教学
建构
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职称材料
旅游英语职场化教学的实践与探索
2
作者
陈一莎
《丝路视野》
2018年第35期176-176,共1页
在旅游业的发展下,我国“出境游”、“入境游”业务迅速发展,对高素质旅游英语专业人才的要求越来越高。本文基于笔者的教育经验,针对旅游英语职场化教学的必要性与实践方式展开分析。
关键词
旅游英语
职场化教学
必要性
实践
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职称材料
多媒体语音室中的外语教学
3
作者
陈一莎
《湖南税务高等专科学校学报》
2010年第3期62-63,共2页
计算机辅助的多媒体语音室教学有着有着传统教学没有的优势,也有内在的缺陷,从多方面阐述利用多媒体语音室加强外语教学。
关键词
多媒体语音室
外语教学
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职称材料
浅谈句酷网辅助教学在大学英语写作课堂中的优化
被引量:
1
4
作者
何新
陈一莎
《中外企业家》
2017年第1Z期191-,共1页
评价和反馈是英语写作教学中最重要的部分之一,其结果的准确性和有效性直接影响学生写作水平的提高。传统课堂中英语教师需花费大量时间完成作文批改,学生无法及时收到教师的评价和反馈,不能及时检查和改进自身的学习效果,影响写作教学...
评价和反馈是英语写作教学中最重要的部分之一,其结果的准确性和有效性直接影响学生写作水平的提高。传统课堂中英语教师需花费大量时间完成作文批改,学生无法及时收到教师的评价和反馈,不能及时检查和改进自身的学习效果,影响写作教学的效率。随着数字化技术的进一步发展,句酷批改网已成为英语教学中的一种计算机辅助教学形式,大大提高了英语写作批改的时效性,对提高英语写作教学水平和增加教学效果有重要意义。然而,也有学者提出其缺点。因此,本文将从句酷批改网在写作评价和反馈中的优缺点出发,浅谈其在课堂中的优化使用。
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关键词
句酷网
辅助教学
大学英语写作
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职称材料
题名
"互联网+"时代下高职商务英语阅读教学体系的建构方法探究
1
作者
陈一莎
机构
湖南外贸职业学院
出处
《新东方英语(中英文版)》
2019年第10期10-10,共1页
文摘
在信息技术的发展下,各类新型教学手段的出现,"互联网+"时代的各类教学技术以其强大的反馈和人机交互功能,在语言类教学中得以广泛应用,引起了师生关注.本文基于此针对"互联网+"时代下高职商务英语阅读教学体系的建构方法进行阐述.
关键词
"互联网+"时代
高职商务英语
阅读教学
建构
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
H319.37 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
旅游英语职场化教学的实践与探索
2
作者
陈一莎
机构
湖南外贸职业学院
出处
《丝路视野》
2018年第35期176-176,共1页
文摘
在旅游业的发展下,我国“出境游”、“入境游”业务迅速发展,对高素质旅游英语专业人才的要求越来越高。本文基于笔者的教育经验,针对旅游英语职场化教学的必要性与实践方式展开分析。
关键词
旅游英语
职场化教学
必要性
实践
分类号
F592.3 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
多媒体语音室中的外语教学
3
作者
陈一莎
机构
湖南对外经济贸易职业学院
出处
《湖南税务高等专科学校学报》
2010年第3期62-63,共2页
文摘
计算机辅助的多媒体语音室教学有着有着传统教学没有的优势,也有内在的缺陷,从多方面阐述利用多媒体语音室加强外语教学。
关键词
多媒体语音室
外语教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈句酷网辅助教学在大学英语写作课堂中的优化
被引量:
1
4
作者
何新
陈一莎
机构
湖南外贸职业学院
出处
《中外企业家》
2017年第1Z期191-,共1页
基金
教育部职院外语类专业教指委"基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题"(项目编号:GZGZ5414-77)
文摘
评价和反馈是英语写作教学中最重要的部分之一,其结果的准确性和有效性直接影响学生写作水平的提高。传统课堂中英语教师需花费大量时间完成作文批改,学生无法及时收到教师的评价和反馈,不能及时检查和改进自身的学习效果,影响写作教学的效率。随着数字化技术的进一步发展,句酷批改网已成为英语教学中的一种计算机辅助教学形式,大大提高了英语写作批改的时效性,对提高英语写作教学水平和增加教学效果有重要意义。然而,也有学者提出其缺点。因此,本文将从句酷批改网在写作评价和反馈中的优缺点出发,浅谈其在课堂中的优化使用。
关键词
句酷网
辅助教学
大学英语写作
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
"互联网+"时代下高职商务英语阅读教学体系的建构方法探究
陈一莎
《新东方英语(中英文版)》
2019
0
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职称材料
2
旅游英语职场化教学的实践与探索
陈一莎
《丝路视野》
2018
0
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职称材料
3
多媒体语音室中的外语教学
陈一莎
《湖南税务高等专科学校学报》
2010
0
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职称材料
4
浅谈句酷网辅助教学在大学英语写作课堂中的优化
何新
陈一莎
《中外企业家》
2017
1
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职称材料
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