期刊文献+
共找到14篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新生儿溶血病对血液分析仪测试PLT影响的探讨 被引量:5
1
作者 陈万珍 《青海医药杂志》 2002年第8期26-26,共1页
关键词 新生儿溶血病 血液分析仪 PLT 质量控制
下载PDF
CRP检测的临床价值 被引量:3
2
作者 陈万珍 《现代医药卫生》 2002年第6期515-516,共2页
关键词 CRP检测 CRP定量速率散射比浊法 血细胞计数 临床疗效
下载PDF
两种生化检测系统检测结果比对及偏差分析 被引量:4
3
作者 葛仁美 钱开成 +1 位作者 于银坤 陈万珍 《检验医学与临床》 CAS 2008年第19期1180-1181,共2页
目的评价干式生化分析仪和湿式生化分析仪之间的相关性,确保2台仪器检测结果解释的一致性。方法参考美国临床实验室标准化委员会的EP9-A文件,以OLYMPUS公司AU2700全自动生化分析仪测定结果作为参考方法的测定值,VITROS 250干化学分析仪... 目的评价干式生化分析仪和湿式生化分析仪之间的相关性,确保2台仪器检测结果解释的一致性。方法参考美国临床实验室标准化委员会的EP9-A文件,以OLYMPUS公司AU2700全自动生化分析仪测定结果作为参考方法的测定值,VITROS 250干化学分析仪测定结果作为对比方法的测定值,用相关回归分析和配对t检验对2台仪器进行比对和偏差分析。结果2台仪器6个项目测定结果的相关系数均大于0.975,但进行配对t检验时,结果表明糖、尿素氮、肌酸激酶、肌酐4个检测项目结果之间差异无统计学意义,而天门冬氨酸氨基转移酶、乳酸脱氢酶之间差异有统计学意义。结论2个检测系统间进行方法比对和偏差评价检验结果有可比性。 展开更多
关键词 生化分析仪 偏差分析 比对研究
下载PDF
非酒精性脂肪肝患者血清脂类变化 被引量:3
4
作者 葛仁美 钱开成 +1 位作者 于银坤 陈万珍 《检验医学与临床》 CAS 2008年第6期348-349,共2页
目的探讨非酒精性脂肪肝患者血脂变化的特点。方法检测81例25~65岁非酒精性脂肪肝患者的血脂水平并与健康对照组相比较,进行配对t检验。结果非酒精性脂肪肝患者血清三酰甘油(TG)、血清总胆固醇(Tch)、载脂蛋白B(apoB)明显高于对照组,... 目的探讨非酒精性脂肪肝患者血脂变化的特点。方法检测81例25~65岁非酒精性脂肪肝患者的血脂水平并与健康对照组相比较,进行配对t检验。结果非酒精性脂肪肝患者血清三酰甘油(TG)、血清总胆固醇(Tch)、载脂蛋白B(apoB)明显高于对照组,差异有统计学意义,而高密度脂蛋白(HDL)、载脂蛋白A1(apoA1)、脂蛋白Lp(a)两组间差异无统计学意义。结论非酒精性脂肪肝与血清三酰甘油、血清总胆固醇、载脂蛋白B有密切关系,与高密度脂蛋白、载脂蛋白A1、脂蛋白(a)关系不明显。 展开更多
关键词 血脂 非酒精性脂肪肝 实验室检测
下载PDF
文体学中的语言:文章或文学 被引量:1
5
作者 陈万珍 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第3期61-66,共6页
古至今,“文章”和“文学”这两种汉语文体一直没有明确的划分界限,以致造成了写作和阅读中的悖体现象。正统的写作教科书里,对语言的要求也一直沿用毛泽东于1958年提出的“准确性、鲜明性、生动性”三项标准,从而在大而化之中... 古至今,“文章”和“文学”这两种汉语文体一直没有明确的划分界限,以致造成了写作和阅读中的悖体现象。正统的写作教科书里,对语言的要求也一直沿用毛泽东于1958年提出的“准确性、鲜明性、生动性”三项标准,从而在大而化之中模糊了两种文体的语言界限。事实上,两大文体语言的表现方式有着系列的差别,这在精神文学者那里似乎不成问题,但在写作教学上却至关重要。如前者的指称性、再现性、直露性、规范性等和后者的非指称性、表现性、含蓄性。 展开更多
关键词 文章 文学 文体 语言
下载PDF
南亚留学生错别字分析及教学对策
6
作者 连晓霞 陈万珍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第5期77-79,共3页
汉字历来是留学生学习汉语的一大难题,对非汉字文化圈的学生尤其如此。在长期的对外汉语教学中,汉字也一直未受到足够的重视而处于从属地位。根据汉字的特点以及它和汉语的关系,针对非汉字文化圈的留学生学习汉字时出现的问题,我们... 汉字历来是留学生学习汉语的一大难题,对非汉字文化圈的学生尤其如此。在长期的对外汉语教学中,汉字也一直未受到足够的重视而处于从属地位。根据汉字的特点以及它和汉语的关系,针对非汉字文化圈的留学生学习汉字时出现的问题,我们开设了汉字课,使汉字在对外汉语教学中得到应有的重视。 展开更多
关键词 汉字 留学生 错别字 思维 教学对策
下载PDF
对河南省基础教育改革现状和发展趋势的研究
7
作者 张正君 彭富旗 +8 位作者 黄好胜 陈万珍 姚立宏 彭筱袢 刘黎 刘齐晋 王森 靳春荣 傅炳熙 《河南师范大学学报(教育科学版)》 2001年第1期8-14,19,共8页
关键词 河南 基础教育 教育改革 现状 发展趋势 问卷调查 教学体系
下载PDF
略谈文章题目的语言特征
8
作者 崔应贤 陈万珍 《阅读与鉴赏(教研)》 2006年第1期21-29,共9页
关键词 文章题目 语言特征 无标题音乐 艺术形式 中学 语文
下载PDF
论文体感及其培养 被引量:1
9
作者 陈万珍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第5期107-108,共2页
关键词 “文体感” 表达方式 议论文 记叙文 应用文 说明文 质的真实 文学作品 心理积淀 文体要求
下载PDF
关于杂文的讽刺手法
10
作者 陈万珍 《语文知识》 1999年第8期56-58,共3页
从鲁迅先生以来,杂文在我国现代文学史上占有相当高的地位。出现了一大批著名的杂文作家,更有无数的杂文爱好者。有人说,杂文是批评的武器,同时也是改革的武器,精神文明建设的武器。
关键词 讽刺手法 杂文作家 现代文学史 讽刺文学 诬告 修辞手法 作者 讲故事 鲁迅 精神文明建设
下载PDF
下棋(散文)
11
作者 陈万珍 《写作(中)》 1997年第11期44-44,共1页
我小时候很喜欢下棋。三十年前,我们住在一个旧式教堂改造的平房里,那时我大哥在读大学,二哥上初中,我和弟弟是小学生。家里经济并不宽裕,可是我们家里有很多种棋。光是象棋从大到小就有四、五副,二哥还买了一副国际象棋,可惜我不会下... 我小时候很喜欢下棋。三十年前,我们住在一个旧式教堂改造的平房里,那时我大哥在读大学,二哥上初中,我和弟弟是小学生。家里经济并不宽裕,可是我们家里有很多种棋。光是象棋从大到小就有四、五副,二哥还买了一副国际象棋,可惜我不会下。我只会下一些小孩子玩的棋,如陆战棋、兽棋、跳棋、飞行棋等。一到星期天或学校放了假,我们家门口常常有很多人围着在下棋。那时我们院里有一棵高大的梧桐树,到了夏天,能遮很大一片荫凉。大人们就搬出小桌子下象棋,我父亲是只要在家必定在棋场上,不是下棋就是观棋。 展开更多
关键词 下棋 小学生 三十年 国际象棋 梧桐树 父亲 学校 初中一年级 改造 大学
下载PDF
学习的误区
12
作者 陈万珍 《河南教育(基教版)(上)》 1997年第9期32-33,共2页
学习的误区●陈万珍暑假快过完了,一位小时候的同学带她的儿子来我家玩,我们全家都很高兴。我说:“怎么一假期也没见你们的影儿啊?”同学说:“唉,别提了,儿子整上了一假期计算机课,哪有空出来玩?”我很吃惊:“他不是一直都学... 学习的误区●陈万珍暑假快过完了,一位小时候的同学带她的儿子来我家玩,我们全家都很高兴。我说:“怎么一假期也没见你们的影儿啊?”同学说:“唉,别提了,儿子整上了一假期计算机课,哪有空出来玩?”我很吃惊:“他不是一直都学着的吗,还用搭上一个假期?”她说:... 展开更多
关键词 重点中学 创造性思维能力 生活习惯 学习班 培养孩子 独立生活能力 休息时间 健康心理 学习环境 好孩子
下载PDF
这件事不能不说
13
作者 陈万珍 《河南教育(基教版)(上)》 1996年第7期29-29,共1页
这件事不能不说陈万珍前几天,看到女儿写的一篇作文,题目是《这件事不能不写》。女儿写的是关于学校小卖铺开展摸奖活动的事,还写了妈妈对她的教育以及她的想法。看过之后,我的感觉是:女儿长大了。女儿在小学读书。大约一个月前,... 这件事不能不说陈万珍前几天,看到女儿写的一篇作文,题目是《这件事不能不写》。女儿写的是关于学校小卖铺开展摸奖活动的事,还写了妈妈对她的教育以及她的想法。看过之后,我的感觉是:女儿长大了。女儿在小学读书。大约一个月前,她放学回到家,非常兴奋地告诉我:班... 展开更多
关键词 铅笔盒 学校 教书育人 独生子女 物质欲望 碰碰运气 小卖 小学生 能力和水平 值得考虑
下载PDF
画春天
14
作者 陈万珍 《唐山文学》 2017年第9期97-98,共2页
又是一节美术课,我安排孩子们在各自的画板上画春天。经过一小会儿的构思,他们就开始画心中的春天了。咦?不是应该画眼中的春天吗?这还得从时间和天气上说起呢。说到时间,我们和全国的时间一致,都是北京时间三月十六日,现在是下午十... 又是一节美术课,我安排孩子们在各自的画板上画春天。经过一小会儿的构思,他们就开始画心中的春天了。咦?不是应该画眼中的春天吗?这还得从时间和天气上说起呢。说到时间,我们和全国的时间一致,都是北京时间三月十六日,现在是下午十四时整。但是,由于地域差别,我们北国的春天还在路上。我曾嬉笑:春天本来就在赶往这里, 展开更多
关键词 地域差别 时间 美术课
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部