强化教改、科研意识提高教育教学质量

一个时期以来,国家教委三令五申减轻学生的课业负担和经济负担。这是按照教育规律办事,增强基础教育的活力,培养高素质、有特长建设人才的得力措施。可是少数同志却觉得难以接受,担心课时缩短了,学生学不到知识;资料印少了,学生学到的知识难以巩固。有个别学校仍变着法加班加点,千方百计推行题海战术。个别单位甚至印制两套作息时间表来应付上级主管部门的检查。这些想法和做法一方面说明了某些同志有愿意把受教育者培养好的愿望,心是好的。但同时也可以看出这些同志对《中国教育改革和发展纲要》缺乏深入的学习和研究。

教育改革要高度重视教改实验

根据“三个面向”的指导方针,教育要面向二十一世纪培养人才,必须建立有中国特色的社会主义教育体系,从大的方面说,要提高全民族的素质,从基础教育来说要在提高学生的基本素质上下功夫。尤其在目前,市场经济的大潮冲击着各个领域,同样给教育提出了崭新的课题:如何完成教育的转轨定向,变应试教育为应“市”教育,全面提高学生的素质,培养既有扎实基础又有专门特长的人才。这就需要在教育观、人才观以及教材、教法。