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题名教师如何提高自身的魅力
被引量:1
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作者
陈业琼
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机构
陆川县马坡中心校
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出处
《广西教育》
2007年第06A期47-47,共1页
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文摘
教师如何努力提高自己的魅力呢?笔者认为,教师只要努力塑造好三种形象,扮好四种角色,就能全面提高自身的魅力。
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关键词
教师
自身魅力
师生关系
榜样作用
语言艺术
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名如何提高学生提问的质量
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作者
陈业琼
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机构
陆川县马坡中心小学
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出处
《广西教育》
2007年第10A期28-28,共1页
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文摘
当前语文教学中有一种现象值得我们深思:教师让学生提问题,而许多学生却提一些与课文内容毫无关联、甚至是低级庸俗的问题。那么如何提高学生提问的质量呢?作为小学语文一线教师,我认为可以从如下三个方面入手:
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关键词
学生提问
质量
一线教师
语文教学
课文内容
小学语文
提问题
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名“讲、读、练”语文有效教学习三步法
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作者
陈业琼
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机构
玉林市陆川县马坡镇初级中学
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出处
《广西教育》
2012年第26期42-42,45,共2页
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文摘
“讲、读、练”语文有效教学三步法,是笔者经过多年不断实践和探索,总结了正反两方面的经验和教训而提出来的。多年的实践证明,此方法能让学生成为学习的主人,从而打造高效课堂,全面提高语文教学质量。下面就此教学法略作说明,以和同行交流。
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关键词
语文
有效教学
“讲读
练”三步法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何让心理描写更出彩
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作者
陈业琼
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机构
马坡镇初级中学
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出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2020年第5期17-17,共1页
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文摘
本文论述了作文教学中让心理描写更出彩的几种具体做法,一是抓住心理变化;二是抓住困难矛盾;三是突出思想斗争;四是借助景物烘托;五是借助修辞方法。这些做法简单易记,操作性强,能引导学生写出真情实感、文情并茂的好作文。
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关键词
心理描写
作文教学
修辞手法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学和作文教学如何有效结合
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作者
陈业琼
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机构
广西陆川县马坡镇初级中学
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出处
《基础教育研究》
2016年第9期58-59,共2页
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文摘
阅读教学和作文教学是语文教学的两个重要内容,将两者有效结合能全面提高学生的语文素养。教师在阅读教学中可从积累写作语言、提炼写作方法、拓展写作素材、训练写作思维等方面将阅读教学和作文教学有效地结合起来,读写结合,从而提高学生的阅读水平和写作水平。
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关键词
阅读教学
作文教学
读写结合
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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