诚心 细心 爱心 公心——构建和谐官兵关系的着力点

捧出诚心。“精诚所至，金石为开”。官兵和谐相处，最重要的是诚心，由此而相互尊重，相互体谅，相互包容。当前，战士大多生活阅历丰富，人生经历复杂，与人交往常会有一种警惕、戒备心理。军官只有真诚相待，平等相处，他们才会敞开心扉，袒露心迹。一要态度至诚。态度正，才能感情真。军官有了尊重士兵主体地位和创造精神的根本态度，才能激发战士关心部队、关心基层建设的积极性和主动性。如果“官气”十足，态度傲慢。

试谈校长个性与学校管理

个性是个人身上表现出来的比较稳定的心理特征。所谓校长个性则是一种学校领导和管理的职业个性。是校长在实际领导管理活动中逐步形成并表现出来的特征性的行为模式,对领导管理活动产生直接影响力。校长个性内容丰富,研究校长个性具有一定的现实意义和深远的历史意义,这将为教育选拔管理人才,促进改革提供依据。我国教育家陶行知说:“校长是学校的灵魂,要想评估一个学校,先要评论它的校长”,由此可见有什么样的校长,就有什么样的学校。现就校长的个性与学校管理试谈自己的一些认识。 一、现代校长个性发展的趋向 校长个性作为一种个体与社会化相结合的社会现象,随历史的发展而进步,每位校长以不同的个性,精神面貌活跃在学校领导管理的舞台上,在当今领导管理学校过程中“个性分化”

掺炼伊朗原油生产道路沥青初探

本文分析南炼氧化沥青装置，用掺炼油的渣油为原料生产油毡的一些实际数据，讨论了管输油掺炼伊朗油生产道路沥青的可行性。

中国共产党尊重和维护同盟者政治利益的历史演变和发展趋势

本文从分析"万钢、陈竺现象"出发,回顾中国共产党尊重和维护同盟者政治利益的历史进程,并以《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》为依据,提出一系列进一步加强和改进的观点。

懂得真爱

英雄的赞歌总是崇高而又遥远．而镇武装部长吴民礼的故事，回味起来却让人感觉朴实而又平凡。他没有豪言壮语。也没有波澜壮阔的事迹，他只是把工作当成了一种生活，用心去经营。用真爱换来真情。他就像巡更的老兵，任风吹雨打，长年累月地用党性的光辉点亮了战士一盏盏心灯。