基于核心素养理念的初中体育教学策略初探

体育学科的核心素养包括学生的运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力。文章在核心素养理念指导下,根据教学实践,提出转变传统教学观念,营造体育教学氛围,丰富体育教学内容,创设体育教学情境,创新体育教学模式和完善体育教学评价等初中体育教学有效开展的策略,以期为优化初中体育教学,培养学生体育素养提供借鉴。

培养体育骨干 优化课堂训练效果

骨干是团队的组织者、领导者,在集体行动中往往发挥着核心灵魂作用。在体育课堂训练教学中,教师采用多种方式培养体育骨干,协助展开体育训练,成为了课堂施教的重要手段。教师要重视体育骨干介入课堂训练的积极作用,围绕体育骨干设计训练形式,建立体育骨干训练责任制,激活体育骨干参与组织体育训练的热情,进一步提高体育训练效果。