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值得推广的几种间作套种模式
1
作者
陈中莲
《河南农业》
2003年第10期14-14,共1页
关键词
间作
套种
种植模式
产量
栽培技术
下载PDF
职称材料
音乐课堂中有效聆听方法探析
2
作者
陈中莲
董霓
《成功(上)》
2021年第8期106-107,共2页
有效聆听方法造就高效的音乐课堂,教师要注重研究教学课堂中有效的聆听方法,设置围绕音乐要素、指向清晰、目的明确的问题,引导学生有方向的去聆听,并在聆听中主动参与到音乐感受和体验中来,建立教学中的有效聆听。本文通过观察音乐课...
有效聆听方法造就高效的音乐课堂,教师要注重研究教学课堂中有效的聆听方法,设置围绕音乐要素、指向清晰、目的明确的问题,引导学生有方向的去聆听,并在聆听中主动参与到音乐感受和体验中来,建立教学中的有效聆听。本文通过观察音乐课堂中聆听现象,结合自身教学中的案例,总结音乐教学中有效聆听的方法。
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关键词
音乐教学
有效聆听
音乐感受
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职称材料
题名
值得推广的几种间作套种模式
1
作者
陈中莲
机构
通许县农业局
出处
《河南农业》
2003年第10期14-14,共1页
关键词
间作
套种
种植模式
产量
栽培技术
分类号
S344 [农业科学—作物栽培与耕作技术]
下载PDF
职称材料
题名
音乐课堂中有效聆听方法探析
2
作者
陈中莲
董霓
机构
钟祥教科院
钟祥八中
出处
《成功(上)》
2021年第8期106-107,共2页
文摘
有效聆听方法造就高效的音乐课堂,教师要注重研究教学课堂中有效的聆听方法,设置围绕音乐要素、指向清晰、目的明确的问题,引导学生有方向的去聆听,并在聆听中主动参与到音乐感受和体验中来,建立教学中的有效聆听。本文通过观察音乐课堂中聆听现象,结合自身教学中的案例,总结音乐教学中有效聆听的方法。
关键词
音乐教学
有效聆听
音乐感受
分类号
C4 [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
值得推广的几种间作套种模式
陈中莲
《河南农业》
2003
0
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职称材料
2
音乐课堂中有效聆听方法探析
陈中莲
董霓
《成功(上)》
2021
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