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参与式教学法在语文课堂中的应用
被引量:
1
1
作者
陈丰举
《甘肃教育》
2011年第21期36-36,共1页
参与式教学法是一种以合作或协作学习为主的教学方法,这种教学法以学习者,即学生为中心,通过灵活运用多样、有效的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,以加强教师与学生之间、学生与学生之间的信息交流与反馈,使学生深刻地领会和...
参与式教学法是一种以合作或协作学习为主的教学方法,这种教学法以学习者,即学生为中心,通过灵活运用多样、有效的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,以加强教师与学生之间、学生与学生之间的信息交流与反馈,使学生深刻地领会和掌握所学知识,并且能够触类旁通,使学生的主体作用充分发挥出来的一种教学方式。
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关键词
语文
课堂教学
参与式教学法
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职称材料
种植荷藕产值百万——记优秀共产党员、荷藕种植大户柏广友
2
作者
陈丰举
姚彦祥
《农村新技术》
2008年第2期56-56,共1页
在江苏省金湖县吕良镇军舍村,水田和沟渠纵横交错。柏广友是该村一名共产党员、专业大户。他先后荣获江苏省“十大杰出青年”、淮安市“农副产品营销标兵”、“有特殊贡献科技人才”和金湖县“优秀共产党员”等称号。2004年他在承包的3...
在江苏省金湖县吕良镇军舍村,水田和沟渠纵横交错。柏广友是该村一名共产党员、专业大户。他先后荣获江苏省“十大杰出青年”、淮安市“农副产品营销标兵”、“有特殊贡献科技人才”和金湖县“优秀共产党员”等称号。2004年他在承包的35公顷鱼蟹混养面积的基础上,以其中22公顷种植荷藕,一举成功。年产鲜藕20万千克,成鱼10万千克,创产值120多万元,获利润30余万元。
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关键词
共产党员
种植大户
荷藕
产值
柏
产品营销
科技人才
鱼蟹混养
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职称材料
题名
参与式教学法在语文课堂中的应用
被引量:
1
1
作者
陈丰举
机构
武威市凉州区四坝镇九年制学校
出处
《甘肃教育》
2011年第21期36-36,共1页
文摘
参与式教学法是一种以合作或协作学习为主的教学方法,这种教学法以学习者,即学生为中心,通过灵活运用多样、有效的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,以加强教师与学生之间、学生与学生之间的信息交流与反馈,使学生深刻地领会和掌握所学知识,并且能够触类旁通,使学生的主体作用充分发挥出来的一种教学方式。
关键词
语文
课堂教学
参与式教学法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
种植荷藕产值百万——记优秀共产党员、荷藕种植大户柏广友
2
作者
陈丰举
姚彦祥
出处
《农村新技术》
2008年第2期56-56,共1页
文摘
在江苏省金湖县吕良镇军舍村,水田和沟渠纵横交错。柏广友是该村一名共产党员、专业大户。他先后荣获江苏省“十大杰出青年”、淮安市“农副产品营销标兵”、“有特殊贡献科技人才”和金湖县“优秀共产党员”等称号。2004年他在承包的35公顷鱼蟹混养面积的基础上,以其中22公顷种植荷藕,一举成功。年产鲜藕20万千克,成鱼10万千克,创产值120多万元,获利润30余万元。
关键词
共产党员
种植大户
荷藕
产值
柏
产品营销
科技人才
鱼蟹混养
分类号
S646.11 [农业科学—蔬菜学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
参与式教学法在语文课堂中的应用
陈丰举
《甘肃教育》
2011
1
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职称材料
2
种植荷藕产值百万——记优秀共产党员、荷藕种植大户柏广友
陈丰举
姚彦祥
《农村新技术》
2008
0
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职称材料
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