跨文化交际在大学英语教学中的渗透策略

紧跟着世界经济日趋一体化的步伐,我国的社会经济呈现出前所未有的新态势,与全球各国家、集团之间的往来也空前密切。作为国际通用语言之一,英语的重要性已经不言而喻,在这样的时代大背景下,大学英语教学将面临更高的目标和要:大学英语不再是传统的仅仅教授语音、语法、词汇等语言的本身,还教授语言背后博大的文化知识。在大学英语教学中合理有效的进行跨文化交际的渗透,是顺应时代,顺应潮流的明智之举。文章从这个角度出发,首先粗略概括了与跨文化交际相关的理论知识,在此基础上列举目前我国大学英语教学中跨文化交际的缺失和主要问题,据此试图从教师、教材和教法三个方面提出在大学英语教学中更好的渗透跨文化交际的策略。

“英语+小语种”复语人才培养模式的思考——以“一带一路”为视角

2013年9月,习近平总书记提出"一带一路"倡议,全球区域经济一体化步伐进一步加快,新形势给外语专业的发展既提供了机遇又带来了前所未有的挑战。跟随时代和市场需求不断地进行改革和转型是近年来各地区高校外语专业人才培养模式的总体方向。古往今来,每一次的教育变革都紧跟社会发展的步伐,这符合教育随着社会的发展而不断变革的一般规律。立足于当前"一带一路"新形势,首先要对外语专业人才培养模式进行梳理。目前,各高校均有意识地从重点培养通用语转变为不断增加小语种课程,小语种课程的增加虽然顺应了时代发展规律,但是充斥于其中的问题与矛盾也不容忽视。随后,人们意识到单一的语种培养已然跟不上时代发展的步伐。在此基础上,"英语+小语种"复语人才培养模式被提出,不可否认这是时代的进步。在对语言人才培养模式随着社会形势而变革的历程进行梳理之后,立足于当前高校语言人才培养实际情况,简析新形势下高校开展"英语+小语种"人才培养模式的必要性,以及在已有语言学科基础上实施"英语+小语种"这一新型人才培养模式的优势所在,进而剖析"英语+小语种"复语毕业生的就业前景等相关现实性问题,针对性地对高校开展"英语+小语种"复语人才培养模式提出符合实际情况的语言人才培养建议,希望对高校语言人才培养模式的转变提供一定的可行性参考。

秦淮地域文化背景下的幼儿园“民间艺术”俱乐部的开展与实施

幼儿园“民间艺术”俱乐部是在秦淮地域文化背景下,挖掘秦淮文化资源,选择适合在幼儿园开展的民间手工艺的俱乐部活动。本俱乐部的成员是由一群喜欢民间手工艺术、喜欢动手操作、大胆创造和想象的大孩子和小孩子共同在一起自主、自由参与活动的俱乐部。他们在俱乐部活动中快乐动手制作、快乐交往,在体验秦淮文化魅力的同时,也在感受着作为哥哥、姐姐的自豪和作为弟弟、妹妹的幸福情感。本文旨在秦淮文化的众多资源中幼儿园是如何进行挖掘和实施开展民间艺术俱乐部的一些经验分享。

模糊限制语在演讲语言中的语用功能分析——以《超级演说家》为例

一、前言语言是物质世界的文化载体,世界是模糊的,世界的模糊性必然作用于语言的模糊性,当'模糊'与'清晰'不再对立,语言所呈现出来的模糊性就别有一番美感。多年研究发现语言中存在着大量的模糊语言。本文将以模糊限制语为研究对象,以中文电视演讲节目《超级演说家》为语料,以E.F.Prince及其同事对模糊限制语的分类为标准分析模糊限制语在演讲语言中的语用功能。