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巧用多媒体优化课堂教学
1
作者
陈为街
《中国信息技术教育》
2009年第6期33-33,共1页
现代信息技术能为学生构建一种和谐的教育环境,并能充分发挥学生的主体作用,是提高教学效率的有效途径。我们应该如何利用多媒体进行教学改革,解决我们面临的、迫切需要解决的问题?笔者就此谈谈自己运用多媒体进行教学实践的一些思考。
关键词
多媒体
课堂教学
优化
巧用
现代信息技术
教育环境
主体作用
教学效率
下载PDF
职称材料
运用多媒体提高数学教学的有效性
2
作者
陈为街
《中国信息技术教育》
2009年第2期74-74,共1页
在小学数学教学实践中,发挥现代信息技术的优势和长处,能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,启迪学生创新思维,提高课堂教学有效性。那么,如何在小学低年段数学教学中适时、有效地运用多媒体辅助教学呢?
关键词
多媒体辅助教学
数学教学
现代信息技术
学生兴趣
小学数学
教学实践
创新思维
课堂教学
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职称材料
题名
巧用多媒体优化课堂教学
1
作者
陈为街
机构
浙江省苍南县金乡第四小学
出处
《中国信息技术教育》
2009年第6期33-33,共1页
文摘
现代信息技术能为学生构建一种和谐的教育环境,并能充分发挥学生的主体作用,是提高教学效率的有效途径。我们应该如何利用多媒体进行教学改革,解决我们面临的、迫切需要解决的问题?笔者就此谈谈自己运用多媒体进行教学实践的一些思考。
关键词
多媒体
课堂教学
优化
巧用
现代信息技术
教育环境
主体作用
教学效率
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用多媒体提高数学教学的有效性
2
作者
陈为街
机构
浙江省苍南县金乡四小
出处
《中国信息技术教育》
2009年第2期74-74,共1页
文摘
在小学数学教学实践中,发挥现代信息技术的优势和长处,能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,启迪学生创新思维,提高课堂教学有效性。那么,如何在小学低年段数学教学中适时、有效地运用多媒体辅助教学呢?
关键词
多媒体辅助教学
数学教学
现代信息技术
学生兴趣
小学数学
教学实践
创新思维
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
巧用多媒体优化课堂教学
陈为街
《中国信息技术教育》
2009
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职称材料
2
运用多媒体提高数学教学的有效性
陈为街
《中国信息技术教育》
2009
0
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