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有意思又有意义的平均数——“平均数”教学实录 被引量：3
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作者 吴正宪(执教) 张秋爽(整理) +1 位作者 鲁静华(整理) 陈丽华(整理) 《小学数学教师》 2018年第7期42-46,共5页
教学内容 人教版《数学》四年级下册第90、91页。 教学目标 1．在问题解决中初步感受平均数是代表一组数据整体水平的统计量，体会“代表性”和“敏感性”，了解实际应用。 2．运用平均数解释现实现象，积累处理数据的经验，发展数... 教学内容 人教版《数学》四年级下册第90、91页。 教学目标 1．在问题解决中初步感受平均数是代表一组数据整体水平的统计量，体会“代表性”和“敏感性”，了解实际应用。 2．运用平均数解释现实现象，积累处理数据的经验，发展数据分析能力。 展开更多
关键词 平均数 教学实录 意义 意思 数据分析能力 教学内容 《数学》 教学目标
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