新商科背景下人力资源管理国家一流专业人才培养模式探索与实践——以浙江理工大学为例

随着国家一流专业建设的逐步深入,如何实施特色化发展、提升人才培养质量成为各高校的核心关注点。浙江理工大学人力资源管理专业精准把握新商科人才培养的核心要素,通过重构培养方案、革新课程体系、强化实践教学、提升教师素养等举措,不断探索和创新国家一流专业建设背景下的人才培养新模式,旨在培养具备创新思维和跨界融合能力的新商科人才,并为国内其他高校同类专业人才培养提供有益的经验借鉴。

新创企业创新搜索对双元合法性的影响:资源编排能力的中介作用

合法性不足长期以来被视作新创企业失败的重要原因。我国新创企业普遍面临政治和市场两种力量影响,如何平衡这两类主体对企业合法性的不同诉求关系到企业存续。文章基于资源编排理论这一理论视角,构建了创新搜索(包括利用性搜索和探索性搜索)对双元合法性的影响模型,并考虑了资源编排能力的中介作用。实证结果表明:新创企业的利用性搜索对双元合法性产生倒U形作用,探索性搜索对双元合法性有U形影响;资源编排能力在利用性搜索与双元合法性之间起到部分中介作用,却在探索性搜索与双元合法性之间发挥完全中介效应。研究揭示了创新搜索对双元合法性的作用路径,不仅拓展了创新搜索、资源编排和合法性等理论关系,还为新创企业管理创新搜索策略及跨越合法性门槛提供了有益启示。

团队中人际信任动态性的实证研究

实证分析了成立不同阶段团队的人际信任的动态变化特征。通过问卷对成立1个月、半年、1年3个时段的46个任务团队的98个样本获取人际信任的数据,分析结果表明:在团队运行过程中,情感型信任水平将不断提高。团队运行到一定阶段,情感型信任水平较以往达到最高水平,认知型信任水平则降低。表明团队人际信任随着时间的变化具有显著动态特征。

昏迷患者监测有创血压与无创血压的临床意义

目的:探讨昏迷患者监测无创血压和有创血压的临床价值。方法:对34例昏迷患者选择同侧肢体分别测量无创血压、有创血压和袖带开放瞬时有创血压,将所得数据进行统计分析,比较三者的差异。结果:34例无创血压平均(157.1±57.9)/(99.5±27.1)mmHg,有创血压平均(138.6±31.1)/(102.8±24.8)mmHg,两者比较差异有统计学意义(P<0.01),但无创血压与开放瞬时有创血压[(160±31.6)/(102.8±24.8)mmHg]比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:危重病或昏迷患者的无创血压值较实际血压值偏高,当血压值逐步下降或接近休克血压值时应考虑到是否已达到早期休克状态,应及早实施抗休克治疗措施。

领导下属间信任研究:三个理论视角

文章从以往研究出发,归纳出上下级信任的三种理论视角,分别是社会身份的理论视角、社会认知的理论视角和社会交换的理论视角。社会身份这一视角强调上下级之间的相似性,包括社会类别的相似性和信息的相似性,是上下级信任建立的基础和起点;社会认知视角关注了信任方对被信任方行为特征、人格类型以及双方关系和情境的认知分析,进而做出信任的决策。上述两种理论视角都以信任方为信任主体,强调信任建立在信任方对被信任方判断的基础上,而社会交换视角下的信任则从信任双方的互动出发,探究信任如何在双方社会交换的互动过程中得以建立。文章将以往领导和下属信任的研究通过上述三种理论视角加以分类,旨在总结归纳领导下属间信任研究的全貌并对现存的问题提出了建议,指明了未来可能的研究发展方向。

并购中合作目标互依性对上向信任的影响机制

文章基于社会身份理论,关注组织并购情境中领导和下属合作目标互依性对上向信任的影响作用。通过回归分析法和bootstrapping对317份有效问卷法进行实证分析。研究发现,领导-下属合作目标互依性对员工上向信任有积极预测作用,且心理距离在两者的正向影响关系中起中介作用。同时,领导的组织身份凸显性作为领导组织身份特征的表征,负向调节了领导-下属合作目标互依性与心理距离之间的关系。研究结论丰富了并购组织情境中信任的相关研究,细化了基于领导社会身份特征的研究,对于并购企业管理实践有一定的现实意义。

制造企业数字化转型研究综述与展望

数字化对制造企业当前生存带来激烈冲击,部分企业主动应用新的数字技术变革制造模式并获取新的竞争优势。然而,当前学术界对制造企业数字化转型的概念测量、影响因素与作用机制等内容的研究缺乏系统性梳理,为此文章希望通过梳理相关研究,构建制造企业数字化转型的整合框架。首先,基于技术应用、创新驱动、价值创造及组织结构四个视角揭示制造企业数字化转型概念,并从数字化水平与数字化能力两个维度解构其测量。其次,从环境、组织、团队、个人层面探究数字化转型的驱动因素。再次,从直接影响和影响机制研究两方面综述制造企业数字化转型对绩效的影响结果。最后,构建制造企业数字化转型研究框架并为未来研究提出建议。

团体辅导在小学生心理健康教育中的价值与应用探讨

现阶段的小学教育教学过程中，越来越多的小学生由于各种因素的影响出现了程度不一的心理健康问题，多数学生在人格发展、人际交往、生活学习、性格态度等方面出现了较多的问题，这些问题的出现很大程度上影响了小学生心理健康程度及学习水平，有效的心理健康教育方式显得尤为重要。为了分析团体辅导在小学生心理健康教育中的价值及应用途径，文章针对团体辅导对小学生心理健康教育的意义进行了分析。

小学心理健康教育中的家校合作分析

素质教育改革下,我国各大高校对学生的心理健康才慢慢重视起来,但目前,我国对其心理健康的教育主要还是在浅表上,对其只预防却不治疗,只对少数人起到了作用,却忽视了大多数学生的心理动向,极大地影响了心理健康教育的发展。家校合作作为中国心理健康教育中新兴的教育方式,它将用一个全新的方式重新整合心理健康教育的各种要素,并形成一种新的心理健康教育模式,这对分析小学生心理有着重要意义。因此,本文旨在分析小学心理健康教育的现状,探讨家校合作的策略。

并购情境下领导群体原型典型性与下属上向信任的关系——组织身份凸显性的调节作用

基于社会身份理论,在并购情境下,领导的群体原型典型性作为领导群体身份特征的表征,对内群体下属的上向信任存在正向预测作用,即高群体原型典型性的领导更容易获得下属的上向信任。而领导的组织身份凸显性作为领导组织身份特征的表征,负向调节领导的群体原型典型性与上向信任之间的关系。