“三新”背景下依托乡土资源培养地理实践力的策略探讨

在新课标、新教材和新高考的背景下,在地理教学中要注重学生地理核心素养的培育。新课标提倡问题式教学,增加了地理实践,人教版新教材更加重视地理实践能力的培育,教材安排了较丰富的调查活动和考察活动,并给出了具体可行的活动方案[1]。在室内借助熟悉的问题情境进行探究式教学,在室外进行实践活动教学,让学生走进真实自然环境和社会大课堂中,用手触摸事物,用眼观察真实世界。