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BEB冲突分解算法时延性能计算机仿真及分析 被引量:2
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作者 尹世堂 高飞 +1 位作者 普正春 陈丽海 《昆明理工大学学报(理工版)》 2004年第6期62-65,共4页
利用MATLAB设计计算机程序对阻塞式信道条件下的随机多址接入系统MAC协议中二进制指数后退算法 (BEB )进行仿真实验研究 ,得到了在多种初始条件下系统的冲突分解效率和终端接入时延性能的数值结果 ,对实验结果进行了总结分析 。
关键词 随机多址信道 冲突分解 时延 计算机仿真
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启蒙先驱宋应星
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作者 陈丽海 《语文世界(上旬刊)》 2023年第12期80-80,共1页
宋应星(1587—约1666),字长庚,汉族,江西省宜春市奉新县人,明末清初著名的科学家。宋应星一生致力于研究考察农业和手工业生产,收集了丰富的科学资料。在思想上,他有着超前的意识,成为对封建主义和中世纪学术传统持批判态度的思想家。... 宋应星(1587—约1666),字长庚,汉族,江西省宜春市奉新县人,明末清初著名的科学家。宋应星一生致力于研究考察农业和手工业生产,收集了丰富的科学资料。在思想上,他有着超前的意识,成为对封建主义和中世纪学术传统持批判态度的思想家。宋应星的著作和研究领域涉及自然科学及人文科学,最杰出的作品《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 展开更多
关键词 《天工开物》 宋应星 手工业生产 江西省宜春市 批判态度 人文科学 百科全书 学术传统
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语文课堂教学的收束艺术 被引量:2
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作者 陈丽海 《青海教育》 2005年第3期28-29,共2页
关键词 语文课堂教学 导入 师能 教师 学生 写作 安排 结句 诗话 谢榛
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兴趣:用兴趣点燃学生的学习激情——浅谈语文课有效教学情境的创设
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作者 陈丽海 《教育教学论坛》 2011年第32期122-123,共2页
兴趣是促进学生思考、探索、创新,发展思维,激发主动学习的原动力,而情境则是兴趣产生的土壤。在语文课上,教师可以根据新授知识的不同,学生能力的差异,通过讲故事、放音乐、联系生活、竞赛、朗读、引用名言诗句、播放视频、引导学生自... 兴趣是促进学生思考、探索、创新,发展思维,激发主动学习的原动力,而情境则是兴趣产生的土壤。在语文课上,教师可以根据新授知识的不同,学生能力的差异,通过讲故事、放音乐、联系生活、竞赛、朗读、引用名言诗句、播放视频、引导学生自主质疑等多种方法,激发学生学习的兴趣.发挥学生的主体作用,科学有效地进行教学活动。 展开更多
关键词 兴趣 情境 有效教学
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