4P学习法视域下的幼儿园微主题活动开展策略研究

4P学习法中的4P指向项目、热情、同伴、游戏这四个环节。结合4P学习法开展幼儿园微主题活动,有助于创新幼儿园活动主题,开发幼儿创造性思维。基于此,文章对4P学习法展开分析,凝练4P学习法理念中“项目”“热情”“同伴”“游戏”所代表的内涵及应用意义。同时,结合4P学习法理念,设计生活化微主题活动、绘本类微主题活动、合作型微主题活动、游戏类微主题活动四类主题活动,不同主题活动分别对应4P学习法中的项目、热情、同伴和游戏四个方向,希望研究能够借助幼儿园微主题活动与4P学习法的交融,带领幼儿健康成长。

对市政道路施工中桥梁测量方案探讨

随着社会不断的发展,人们生活水平不断的得到改善,桥梁建筑逐渐受到人们的关注,成为人们出行必不可少的建筑设施,施工质量越来越受到人们的关注,市政府施工中桥梁测量已经逐渐成为了工程测量中重要组成部分,桥梁建设的发展非常迅速,从最开始的木桥,逐渐发展成为石桥,近年来,还出现了跨海大桥,桥梁施工建设水平也在不断的提高,桥梁测量技术可以检测桥梁的质量,对施工中出现的问题给予及时解决,本文对市政道路施工中桥梁测量方案进行探讨。

探索网络德育 增强德育实效

信息时代 ,网络技术飞速发展为德育教育提供了方式和方法的创新。积极探索网络技术条件下德育教育模式 ,增强德育实效具有重要现实意义。本文重点提出开展网络德育的必要性和策略。

浅析市政道路排水设计及施工要点

随着我国经济的不断发展,城市化进程的不断加快,市政道路的建设也有了很大的进步。道路排水系统在市政道路建设中占有非常重要的地位,它对车辆能否安全通行有着很大的影响。目前,我国市政道路排水施工存在很多的问题,因此,一定要重视市政道路排水的设计以及施工管理,既要保证市政道路工程的质量,还要确保排水系统的排水效率。本文对目前我国市政道路排水工程进行了详细的分析,并且对市政道路排水施工要点做了系统的阐述。

信息技术情境下的幼儿美育

中国近代教育家、思想家蔡元培提出:"一个完整强健人格的养成,并不源于知识的灌输,而在于感情的培养。这种培养就在于美育。"幼儿是美育的起点,美育则是能够陪伴幼儿快乐成长的精神食粮。文章就美育的概念进行阐述,进而对信息情境下幼儿美育的培养意义开展分析,最后对具体做法作出了探究。

内部审计职业化特征:社会学视角的分析

国际内部审计师协会(IIA)的成立,标志着现代内部审计从上一世纪40年代开始走上了职业化的发展道路。历经六十多年的开拓与发展,国际内部审计职业界取得了显著的成就。并且,随着全球经济一体化以及企业经营的规模化与屡级化的发展,内部审计的职业空间不断拓展,在公司治理中的地位愈显重要。在我国,国有企业公司制改革的推进与社会主义市场经济的迅速发展,

浅谈如何控制流失生

浅谈如何控制流失生通化市第二中学陈丽馨一、学生辍学的主观原因及其表现一是因为学习成绩差，逐渐产生自卑心理，最后自暴自弃。二是因为性格内向，与周围人缺少沟通，缺乏了解，抑郁寡欢而失去求学兴趣。三是因为对自己约束不严，纪律散漫，屡教不改，为所欲为，最后想...

高中英语写作教学有效对策探讨

高中英语写作学习对促进学生的实际发展具有重要的意义,教师在教学过程中,要有积极的引导学生参与到实际的写作学习中。学生在参与写作学习的过程中势必会遇到许多问题与不足,而这些问题不足则能够有效地促进学生的实际发展,帮助学生在现有的学习过程中,寻求更加显著的突破。本文所讨论的内容是关于高中英语写作教学的有效对策,文中将针对写作教学的重点、写作教学的现状以及写作教学的有效对策展开相应的讨论。通过教师开展具体有效的写作教学,可充分锻炼学生的思维发展,培养学生的意志品质。通过现有的教学过程,教师可明显发现写作教学的不足,其不足性主要体现在:创新性不足、缺少合理的写作教材、教师缺少技巧性教学等方面,因此,基于这些问题与不足,本文主要针对创新性写作、丰富教材内容以及开展技巧性教学展开相应的讨论,希望文中的内容能够给予广大的教师启发和参考,帮助教师更好地开展教学过程。

“慢游戏”理念在表演游戏中的实践与思考

近年来,教师愈发重视表演游戏中"游戏"的价值。但许多教师急于改变表演游戏的指导策略,却忽视表演游戏的发展特点,没有尊重幼儿的年龄发展规律。文章提出"慢游戏"的理念,从观察方法、指导策略、材料提供三方面着手,探讨如何放慢脚步,顺应幼儿成长的节奏,助推幼儿游戏水平的提升。

以自然育人,浇灌绿色环保教育的种子

大自然是幼儿最广阔的课堂及最生动的教材,教师应顺应幼儿爱自然的天性,不将绿色环保教育拘泥于课堂之中,而是让绿色环保教育渗透在幼儿每天都能接触、感受的自然环境中,让幼儿在观察自然、探索自然、欣赏自然的过程中自然地体验绿色环保,最终将绿色环保意识回归到生活中,落实在行动上,激发幼儿“变废为宝”的兴趣,感受绿色环保行动“化腐朽为神奇”的乐趣.

流淌的桂花香

桂花一簇挨着一簇,风细吹,散落一处芳草地,风掠过,流淌着淡淡桂香。阳光明媚,秋高气爽,正是放假游玩的大好时节,我赋闲在家哪儿也没去,只想安静地缓解一下许久以来的疲惫。阳光透过门,透过窗,透过狭小的缝隙悄悄地酒进这个充满温馨的小屋子。生活因假期的到来放慢了它匆匆的脚步,此刻事物是流动的,流动的还有阳光下的欢笑,还有那些美好的愿望,和那些透明的心事。有风吹过,掠过发丝,空气中夹杂着淡淡桂花的香气。

项目学习在幼儿园科学活动中的实施策略

幼儿科学活动指的是幼儿在好奇心和科学兴趣的指引下运用自身的感知器官主动地和周围的物质世界相互作用,通过感知、操作、交流和思考,探索和理解周围世界中的事物和现象。这种活动不但符合幼儿的身心特征,还符合幼儿的兴趣爱好。在参与科学活动的过程中,可以有效地激发幼儿的思维与潜力,对幼儿的全面发展有非常重要的作用。有效开展项目学习可以增强幼儿在学习过程中的主体性,一方面可以锻炼幼儿动手能力,另一方面可以培养幼儿的探究能力和意识。在幼儿园科学活动中,基于项目学习设计科学活动内容,要设置具有科学性的项目学习主题、制定出具有递进性的项目学习目标等,从而充分发挥项目学习的优势。

放手让表演游戏活起来

孩子喜欢游戏,因为游戏是自由的、愉悦的,是能使人获得满足的。但长期以来,许多教师仅仅把表演游戏作为故事教学的手段,将表演和游戏相互分离,对孩子的表演游戏干预过多。她们一心按照自己的思路拽着孩子开展所谓的＂游戏＂,片面地追求演就要像的表演,导致孩子在表演游戏中一点都不轻松、愉快,反而不知所措、无所适从,教师也因无法提高孩子的游戏水平饱受困扰。如何让孩子在故事和游戏中、在想象和创造中度过快乐而多彩的童年成为教师需要总结和反思的问题。