产教融合背景下地方院校转型发展:逻辑起点、表征要素与生成方式

地方院校转型发展符合国家产教融合的战略布局,既是高等教育职业属性的根本体现,也是高校错位发展的内在选择。在历经分歧与迷茫、彷徨与博弈之后,地方院校正步入认同与顺应的新阶段。借鉴学者伯顿·克拉克的组织转型理论,地方院校转型发展生成的表征可概括为五大要素:体系化的顶层设计、强大的科技服务能力、丰富的产教融合平台、多元化的经费来源及积淀的应用文化。地方院校在立足区域发展和自身优势的基础上,已探索出产业学院、专业集群和创新创业等代表性模式,既各具特色,又都服务于转型发展的目标。