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讲读课教学须从整体着眼
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作者 陈久娴 《甘肃教育》 北大核心 1996年第Z1期63-63,共1页
讲读课教学须从整体着眼陇西县一中陈久娴目前,在中学语文讲读教学中普遍存在着这样一种现象:即教师对每篇课文都作详细繁杂的分析讲解,或教师设计出一系列问题由学生回答来完成教学任务。但据了解,当教师费心费力地将一篇课文逐字... 讲读课教学须从整体着眼陇西县一中陈久娴目前,在中学语文讲读教学中普遍存在着这样一种现象:即教师对每篇课文都作详细繁杂的分析讲解,或教师设计出一系列问题由学生回答来完成教学任务。但据了解,当教师费心费力地将一篇课文逐字逐句遂层分析讲解完后,或围绕一系列... 展开更多
关键词 讲读课教学 讲读课文 分析讲解 中学语文 格式塔心理学 整体性原则 系列问题 格式塔质 教学效果 “格式塔”
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