期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈小学数学教学的课后记录
1
作者 陈乐钗 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第36期163-163,共1页
本文介绍了课后记录的含义、课后记录在实践教学中的意义及如何写好课后记,对教师的实际教学工作具有积极的指导作用。
关键词 数学教学 课后记录
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部