浅谈初中数学的有效教学策略

新课程标准倡导有效教学,有效教学的＂有效＂,主要是指教师在先进教学理念指导下进行教学,使学生获得具体的进步或发展.而＂教学＂是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略.它主要包括三个方面：一是要激发学生的学习动机,因为教学是在学生＂想学＂的基础上展开的.二是要让学生知道学什么,学到什么程度,学生只有知道学了什么以及学到什么程度,才会有意识地去主动参与.

利用多媒体辅助数学教学应注意的几个问题

随着“广西2011年农村义务教育薄弱学校改造计划配置多媒体远程教学设备项目建设”工作的推进,多媒体教学逐渐进入了农村初中课堂,并且以其生动的画面、鲜艳的色彩、直观的图形、逼真的声音,使枯燥而抽象的数学知识变得生动而有趣.同时,多媒体技术在信息载体方面的多样性、交互性、集成性,让数学教师能更灵活、方便地组织、优化课堂教学,提高教学质量.