浅谈县(区)党校干部教育培训质量提升研究

2021年是中国共产党成立一百周年,也是新征程的历史节点。面对新形势、新任务、新要求,我们必须始终保持干部的高素质和专业化,不断培养适应时代、领导时代的党的干部,确保中国共产党能够切实肩负起带领人民实现伟大中国梦的伟大使命和历史责任。干部教育培训是培养党的干部,建设一支强大的干部队伍的重要途径和有力措施,也面临着新的更高的要求。党校作为干部教育培训的主渠道,其开展干部教育培训的质量对干部教育培训的整体质量有很大的影响。特别是在高质量发展的背景和形势要求下,党校必须进一步提高干部教育培训质量,提高党政干部的综合素质和能力,更好地为干部建设服务。本文从县(区)党校的角度,分析论述了新时期党校取得的重要成绩和成绩,正视了新时期党校的不足和不足,为新时期进一步加强党校干部教育培训提出了一些思考和建议。

微课环境下初中英语语法教学新模式探索

英语语法是初中英语学习的重点和难点,传统的初中英语语法是以教师讲述为主,学生通过记录笔记,背诵学习和完成课后练习来学习语法。伴随着时代的不断进步,信息化教学模式的出现改变了传统英语语法“填鸭式”的教育模式,微课的形式出现了。本文以上海牛津版初中英语教材为例,对微课环境下英语语法教学的新模式进行了探索,如何运用微课的教学模式将英语语法知识结合起来,提高学生学习语法的兴趣,提高语法的教学效率。

浅谈农村基层干部综合素质能力提升的基本路径

随着我国服务型政府以及相关政府形象的建设,使我国相关单位在建设发展的过程中,对农村基层干部的综合素质能力提出了更高的要求。要求农村基层干部必须具备较高的综合素质,对工作内容、思想、行为等方面,都具有非常深刻的认知和掌握,这样才能更好地完成相关单位的建设发展工作,也为我国的社会建设发展奠定坚实的基础。在本次研究中,将针对农村基层干部综合素质能力提升的基本路径进行分析。

基层干部教育培训信息化建设应用研究

在信息技术应用日益普及的今天,对基层干部进行教育培训时加强信息化建设是很有必要的,然而基层干部数量庞大这一现实因素使传统教育培训方式很难实现基层干部的普遍轮训。基层干部的教育培训工作中引入信息化技术能够有效打破时空的限制,提升基层干部教育培训实效。该文建设了一个基层干部教育培训信息平台,并给出此平台的应用实践。

高中数学不等式的教学实践与探索

不等式问题一直是高考命题中的一个热点,对有些不等式的求解,常有学生因不会变通或思维定势,导致因运算过繁而计算终止或弃而不解.在不等式教学过程中首先要培养学生具备良好的思维能力,能够善于挖掘题目中隐含的各种条件,在一条路走不通时能够及时地转化思考方式,这样往往能够让很多难题迎刃而解.1.逆向思考,

新常态发展下的成人教育管理

现代社会已经进入到新常态时代中,成人教育管理事业也开始进入到了新常态发展趋势,所以,对新常态发展下成人教育管理的研究是非常重要且必要的。所以,本文针对新常态发展下的成人教育管理进行了分析和讨论,在介绍了新常态发展下成人教育管理基本情况的基础上,对新常态发展下的成人教育管理措施和方法进行了分析和探讨。

大数据背景下的成人教育研究

大数据技术、网络教育、慕课等的发展极大方便了成人学习者的继续教育。然而,大数据背景下的成人教育还存在一些问题,如教学形式、资源开发、系统建设等方面难以充分发挥大数据和互联网的优势作用。文章主要分析大数据背景下的成人教育现状和教育教学管理模式,并对其发展路径进行探索。

基于建筑工程项目精细化管理能力提高

现阶段，随着我国综合国力的不断提高，以及外交事业的不断发展，使得我国也面临着严峻的挑战与发展机遇。社会经济的不断发展推动了建筑行业的发展，而其作为国家经济发展的重要力量，也面临着日益激烈的竞争，建筑企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，提高工程项目的精细化管理能力具有十分重要的现实意义。实现工程项目的精细化管理有利干节约建筑企业的成本，减少不必要的成本消耗，有利于实现强有力的市场竞争力，有利于企业经济效益的提高。目前，建筑工程项目在进行精细化管理的过程中还存在着不少的问题，本文主要在对这些问题进行分析的基础上，探讨了提高建筑工程项目精细化管理能力的措施。

探讨住宅建筑工程施工过程中混凝土浇筑方法

本文中主要针对住宅建筑工程施工中混凝土浇筑方法进行简要分析，并且简单叙述了住宅建筑工程施工中混凝土施工方法的应用和住宅建筑工程混凝土施工过程中应注意的问题。

高中数学有效教学的实施策略

高中数学内容具有一定难度和深度，具有很强的严密性和逻辑性，如何实施高中数学的有效教学是教师的责任，本文提出了计算机技术在高中数学教学中的应用等三个实施策略，并对其进行了分析．

提高数学学习效率的路径研究

在高中数学学习中,学习习惯与学习方法直接影响着学习效果.然而,在实际教学过程中,有些学生因受初中阶段学习模式的影响,在高中阶段难以快速适应高中学习,成绩开始下降,学习效率不高.因此,在教学中,教师应引导学生掌握正确的学习方法,形成良好学习习惯,以提高学习效率,学会学习.一、认真预习,学会自主学习'凡事预则立,不预则废'.这反映到教学中,即教师需认真备课,而学生需做好课前预习.在知识学习过程中,预习是十分重要的,它直接影响着学生的课堂学习效率.如课堂上,对教师提问是否可以对答如流、举一反三,就在于学生是怎样预习的;