独立学院在通识教育视角下的大学英语改革

自19世纪,帕卡德(A.S.Parkard)教授第一次将通识教育与大学教育联系起来后,通识教育的理念贯穿到了各个学科。本文以独立院校为样本,讨论现如今独立学院大学英语教学的现状,以及在通识教育视角下,各大独立院校应该如果做好大学英语教学课程的改革。

独立院校大学英语课堂互动教学探讨

大学英语教学是在高中的基础上,提升教学的深度和高度,让学生在探讨和交流中,掌握学习方法,拓宽思维,从被动学习转变为主动学习.而针对独立院校基础较薄弱的学生如何更好地在课堂上开展互动活动,是老师一直在探讨的话题.笔者作为一线的英语教师,从自己的教学经验出发,调查了现如今独立院校大学英语课堂教学的现状,以及针对一些问题提出了自己的观点,以真正实践“在运用中学习外语”的真谛.

《荒野猎人》的自然生态美学特征

奥斯卡影片《荒野猎人》是典型的生态美学作品,导演伊纳里多将其生态美学思想融入影片的影像雕琢和叙事过程中,休·格拉斯的荒野求生经历正是告诫人们应当对大自然留有敬畏之心、人与自然和谐相处。影片呈现的凶残、荒蛮、原始正是大自然生存法则呈现出的美学特征。《荒野猎人》对于生态美学与电影艺术的交叉融合具有重要的研究文本意义,从故事、角色的设计,到整体影像美学的呈现,该片都做出了卓越的艺术实践,同时又具有适应市场的商业价值。

思维导图与英语学习者元认知能力的培养分析

为了更好地适应社会对英语人才的需求,促进英语教学的改革和创新,必须要提升英语学习者的自主学习能力以及自我解决问题的能力,即元认知能力。鉴于目前我国在英语教学中的现状,以及学生对英语学习积极性不高、自身结构不完善等现状,利用思维导图开展教学,对培养和提升英语学习者的元认知能力至关重要。本文简要分析了思维导图对培养英语学习者元认知能力的作用,并重点探讨了思维导图培养英语学习者元认知能力的有效路径。