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基于双导体耦合线Marchand巴伦的快速建模与设计 被引量:1
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作者 白雪 陈书雄 +1 位作者 徐雷钧 黄波 《微波学报》 CSCD 北大核心 2016年第2期43-47,67,共6页
针对Marchand巴伦模型参数提取效率低,耗时长的问题,本文提出了一种快速提取Marchand巴伦模型参数的方法。传统的耦合线建模过程中,当耦合线的物理尺寸,如长度、宽度、间距发生变化,需要重新进行电磁场仿真,占据大量的计算机资源和仿真... 针对Marchand巴伦模型参数提取效率低,耗时长的问题,本文提出了一种快速提取Marchand巴伦模型参数的方法。传统的耦合线建模过程中,当耦合线的物理尺寸,如长度、宽度、间距发生变化,需要重新进行电磁场仿真,占据大量的计算机资源和仿真时间。本文首先基于c、π模表征的耦合线分布模型构建了Marchand巴伦模型,通过对耦合线全波电磁场仿真获得的模型参数提取结果进行数据分析和拟合,找出耦合线物理尺寸和模型参数之间的关系,建立对应方程,避免在巴伦设计优化过程中反复进行电磁场仿真,达到快速设计Marchand巴伦的目的。使用该方法基于PCB板设计了中心频率为2.4 GHz的巴伦进行验证,测试结果表明该方法提取的模型参数具有较好的精度,能够满足巴伦的快速设计需求。 展开更多
关键词 微波 Marchand巴伦 耦合线 电路模型 参数提取
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核心素养导向的高中物理教学
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作者 陈书雄 《好家长》 2018年第75期195-195,共1页
物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任感是高中物理学科的核心素养。在物理教学中,教师要采取有效的教学方法培养学生核心素养,积极推进物理教学改革,实现物理教学目标。本文以物理核心素养为导向,对高中物理教学策略进行分析... 物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任感是高中物理学科的核心素养。在物理教学中,教师要采取有效的教学方法培养学生核心素养,积极推进物理教学改革,实现物理教学目标。本文以物理核心素养为导向,对高中物理教学策略进行分析探讨。 展开更多
关键词 高中 物理教学 核心素养
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