初中化学教学培育学生核心素养的途径

学生发展核心素养, 是指学生应具备的, 能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力, 是关于学生知识、 技能、 情感、 态度、 价值观等多方面要求的综合表现.在初中化学课堂中, 搭建合作平台, 鼓励学生探究; 提供质疑空间, 培养创新能力; 创设生活情境, 培养科学精神等, 是提升学生核心素养的重要途径.

运用互动式教学，构建高效初中化学课堂

目前,随着新课程改革的不断发展,互动式教学属于一种科学、高效的新型教学模式,被广大教师所关注,且广泛应用于多个阶段的教学中。在初中化学教学中,教师需紧跟时代步伐运用互动式教学,倾力构建高效课堂。

基于证据推理的初中化学课堂教学策略探寻

核心素养是当前教育领域的一个热门课题。不同学科的核心素养侧重点不同,证据推理属于化学核心素养的一部分。在初中化学课堂教学中,教师需基于证据推理指导学生搜集证据和分析推理,培养他们敢于质疑、勤于思考和严谨推断的思维品质。

“任务驱动”下的初中化学教学

如何应用任务驱动教学法提高初中生学习化学的兴趣,提高教学质量,需要我们不断探索、研究。将任务驱动教学法与初中化学教学有机地结合在一起,会帮助学生理解化学知识,让学生真切地感受到化学与我们的生活密不可分,它并不神秘,它就在我们身边。

情境教学在初中化学课堂的应用

随着素质教育的推进,课堂教学也在不断变革。特别是在初中化学课堂教学中,教师应多引入情境教学,以情境作为教学载体,增强课堂教学实效。通过创设教学情境,激发学习热情,启发学生主动思考等方法,以有效提高课堂教学效率。

基于证据推理素养的初中化学教学策略探究

新时代初中化学教学要结合化学学科的特质,符合社会对科学人才的需求,探索适合学生的教学策略和方法。初中化学是义务教育阶段的一门重要的科学类学科,学好化学对培养学生的科学素养非常关键。文章以科学素养中的证据推理素养为主导,探索在初中化学教学中培养学生证据推理素养的有效策略。

初中化学计算题的解题方法探寻

化学属于初中学习阶段一门关键又特殊的科目,计算题则是一类常见的题型,既可以培养学生的运算能力与逻辑思维能力,又能够帮助他们巩固知识的掌握与运用。鉴于此,文章主要对初中化学计算题的解题方法进行了认真探寻,同时提出了一系列有效的解题方法。

在生活实践中,让学生感悟德育内涵

生活是活教材,生活中蕴藏着宝贵的教育资源,教师要善于挖掘生活中的教育因素,引导学生增强道德认知,提高是非判断能力,坚决抵制不良的歪风邪气。良好的道德品质能使学生从道德理想、道德信念的现实中,获得一种崇高感,体验到幸福与快乐。在此基础上,学生会自觉利用各种道德规范,约束自身行为,逐渐实现从他律到自律的演变过程。

“动态课堂”绽放学生的思维之花

“动态”的课堂给了学生无限的空间，教师如何调整“动态生成”，让课堂真正展示魅力，绽放思维之花呢？现结合自己的教学实践，浅谈几点心得。