独立学院教师流失现状调查分析——以某独立学院为例

近几年,随着生源数量的总体减少,独立学院的招生受到了一定的影响,面临着巨大的发展压力和严峻挑战。拥有一支稳定的师资队伍是独立学院稳定发展中首要的战略性、紧迫性问题。但现实的情况是:独立学院教师流失过快过高给学校带来人力资本的巨大损失,进而将引起科研与教学水平的下降,使学校学科建设和未来发展受到影响。因此,面对当前经济和社会转型带来的挑战,独立学院迫切需要稳定教师队伍,提高教师人力资源管理水平,减少教师人力资源流失。作者以某独立学院教师为研究对象。采用匿名问卷调查的形式分析了独立学院教师流失的现状,并指出教师流失的原因。

能力本位视阈下法学本科人才培养质量标准的构建

我国2010年制定的中长期教育改革与发展规划纲要就提出要建立人才培养质量标准。教育部在2011年启动了计划制定高等教育100个专业人才培养质量的国家标准的"本科教学工程"计划。建立法学本科专业的人才培养质量标准是法学本科教育属性的本质要求,是新形势下法学本科培养的人才能够适应社会需求的急迫需要。本文阐述了建立法学本科人才培养质量标准的基本原则,以及能力本位、人才培养质量标准等概念,从能力本位的视角出发,构建促进人的全面发展应具备的基本素质即普适性能力与适应社会现实需要应当具备的法律职业能力两方面的法学本科人才培养质量标准体系,即定性标准体系。最后还设置了评判法学本科人才培养是否达到质量标准的可供参考的明确具体的量化指标,即确定法学本科人才培养质量的定量标准体系,使之能够较为直观地评判一所高校法学本科专业人才培养质量的优劣程度。

应用型大学英语教学改革创新思路和模式

我国大学教育正从学术性向应用型转变。基于此,探讨了重构应用型大学英语教学体系的基本思路,总结了创新教学模式和途径,可为高校大学英语教学改革提供借鉴。

上市公司盈余质量及其影响因素分析

本文首先对盈余质量的定义进行了界定,之后将盈余质量的影响因素归纳为会计准则、会计估计和会计政策的可选择性、盈余管理与财务舞弊和公司治理结构,并对这些因素进行了详细的分析。

浅谈对外汉语教材内容适应性问题

自我国实行汉语国际推广战略和在海外广泛设立“孔子学院”以来,我国的对外汉语教学在国际社会蓬勃发展。作为对外汉语教学四大环节之一的对外汉语教材的编写也受到了专家和学者的重视。近20年来,对外汉语教材如雨后春笋般层出不穷。随着出版的数量逐渐增多,对外汉语教材的适用性和针对性问题得到了逐步的改进,但是,教材内容的创新性和与时代的同步性却一直没有成为教材编写考虑的一个重要因素。本文拟通过对外汉语教材中关于生词対译的方法注释生词的适用性、对外汉语教材的更新速度对适应性的影响、教材中的非典型事例对适应性的影响、对外汉语教材中的虚拟人物的刻板印象对教材适用性的影响四个方面探究对外汉语教材的内容适应性。

护理干预对产妇产后出血和睡眠质量的影响研究

目的:通过对产妇实施护理干预,探讨该护理方式在改善睡眠质量与产后出血上的有效性。方法:选取2018年5月至12月入住福建泉州安溪县医院的产妇186例作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组93例。2组分别接受了综合护理与常规护理,并针对睡眠质量和产后出血这2个层面,对2种护理效果进行比较分析。结果:对照组接受常规护理后,其产后异常出血的发生率为7.53%,而观察组仅为2.15%,2组之间存在统计学意义(P<0.05);与对照组比较,观察组PSQI评分具有明显的优势,2组之间的差别也非常明显(P<0.05)。结论:对产妇实施综合护理,有助于改善其睡眠质量,以及降低产后出血率,该护理模式对于促进患者康复、缩短住院时间、降低治疗成本、提高护理满意度等均具有重要的作用,具有一定的临床推广应用价值。

早期综合护理对妊娠期糖尿病患者血糖及负面情绪的影响分析

目的探讨临床早期综合护理对于妊娠期糖尿病患者所产生的护理效果。方法以12个月为研究时段,将2017年7月—2018年7月前往该院治疗的62例妊娠期妇女确定为研究对象,通过患者自主选择的方式将其划分为两个小组,对照组为29例,观察组为33例,前者予以常规护理方式,后者则接受了早期综合护理。最后对两组患者的心理状况、血糖控制效果以及护理满意度进行对比分析。结果与对照组相比,观察组获得了较高的护理满意度评分,且负面心理的得分明显偏低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期综合护理能够促进患者的心理健康,可有效控制其血糖水平,并且能够产生较为理想的护理满意度,可在临床上进行广泛应用。

产后综合护理在促进妊娠合并糖尿病产妇产后康复的效果

目的探讨对妊娠合并糖尿病产妇实施产后综合护理在促进其康复中的效果。方法抽取2016年6月—2018年1月产后实施产后综合护理的44例妊娠合并糖尿病产妇为实验组,抽取产后实施常规护理的44例妊娠合并糖尿病为参照组。结果实验组并发症发生率6.82%低于参照组47.7%,两组产妇血糖水平差异无统计学意义(P>0.05),但是护理后实验组空腹血糖(4.4±2.0)mmol/L、餐后2 h血糖水平(7.92±2.3)mmol/L低于参照组(5.8±3.6)mmol/L、(10.36±2.4)mmol/L,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对妊娠合并糖尿病产妇实施产后综合护理,可以在控制血糖水平的基础上降低产后并发症,促进产妇康复。