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谈谈如何激发学生学习信息技术课的兴趣
被引量:
1
1
作者
陈亚润
《南方论刊》
2010年第A01期100-101,共2页
“兴趣是最好的老师”,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。没有兴趣,也就没有求知欲、没有学习动力,学习效果也就不好。我们只有把握住学生对事物产生兴趣的根源,有针对性的去引导他们才能增强学生学习的...
“兴趣是最好的老师”,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。没有兴趣,也就没有求知欲、没有学习动力,学习效果也就不好。我们只有把握住学生对事物产生兴趣的根源,有针对性的去引导他们才能增强学生学习的积极性和主动性,学生才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”,才能提高学习效率。
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关键词
学习积极性
信息技术课
学生
激发
学习动力
学习效果
学习效率
创造力
下载PDF
职称材料
题名
谈谈如何激发学生学习信息技术课的兴趣
被引量:
1
1
作者
陈亚润
机构
吴川市张炎纪念中学
出处
《南方论刊》
2010年第A01期100-101,共2页
文摘
“兴趣是最好的老师”,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。没有兴趣,也就没有求知欲、没有学习动力,学习效果也就不好。我们只有把握住学生对事物产生兴趣的根源,有针对性的去引导他们才能增强学生学习的积极性和主动性,学生才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”,才能提高学习效率。
关键词
学习积极性
信息技术课
学生
激发
学习动力
学习效果
学习效率
创造力
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈谈如何激发学生学习信息技术课的兴趣
陈亚润
《南方论刊》
2010
1
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