期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
MOG-IgG在补体参与下介导脱髓鞘损伤体外模型的建立及应用 被引量:1
1
作者 陈亚霜 肖秀清 +4 位作者 王施思 莫泳欣 孙晓渤 钟肖芬 彭立胜 《新医学》 CAS 2022年第3期170-176,共7页
目的通过建立髓鞘少突胶质细胞糖蛋白抗体相关疾病(MOGAD)体外脱髓鞘模型探讨MOGAD的发病机制并筛选疾病治疗药物。方法采用基于转染细胞的亲和层析方法纯化患者来源的髓鞘少突胶质细胞糖蛋白自身抗体(MOG-IgG)。基于大鼠小脑切片和神经... 目的通过建立髓鞘少突胶质细胞糖蛋白抗体相关疾病(MOGAD)体外脱髓鞘模型探讨MOGAD的发病机制并筛选疾病治疗药物。方法采用基于转染细胞的亲和层析方法纯化患者来源的髓鞘少突胶质细胞糖蛋白自身抗体(MOG-IgG)。基于大鼠小脑切片和神经元-少突胶质细胞共培养的髓鞘模型,通过MOG-IgG和补体共同作用建立MOGAD体外脱髓鞘模型,将髓鞘碱性蛋白(MBP)的表达量及与神经微丝蛋白(NF)共定位情况作为评估髓鞘形成和损伤的指标。分析多发性硬化促髓鞘再生药物在该模型中的髓鞘修复作用。结果应用转染细胞的亲和层析方法可获得高特异MOG-IgG。经抗体补体作用后,MOG-IgG组MBP表达水平降低(P=0.003),MBP-NF共定位程度降低(P<0.001)。经药物作用后,氯马斯汀组和多潘立酮组MBP表达水平上升(P=0.030,P=0.001),MBP-NF共定位程度增加(P均<0.001)。结论应用该法获得患者来源的高特异MOG-IgG在补体的参与下直接介导髓鞘损伤。氯马斯汀和多潘立酮在MOGAD体外脱髓鞘模型中能促进髓鞘再生。 展开更多
关键词 髓鞘少突胶质细胞糖蛋白自身抗体 髓鞘少突胶质细胞糖蛋白抗体相关疾病 髓鞘少突胶质细胞糖蛋白抗体相关疾病体外脱髓鞘模型 脱髓鞘 髓鞘再生
下载PDF
叶酸促进髓鞘形成及损伤后再生的作用研究 被引量:1
2
作者 肖秀清 陈亚霜 +4 位作者 李静 赵宜鹏 陈晨 邱伟 彭立胜 《新医学》 CAS 2021年第4期243-249,共7页
目的探讨叶酸对髓鞘形成和炎性损伤后髓鞘再生的作用。方法体外培养SD大鼠的小脑切片,在正常培养条件或溶血卵磷脂(LPC)诱导的脱髓鞘状态下给予叶酸处理,观察髓鞘碱性蛋白(MBP)的表达及与神经微丝蛋白(NF)共定位情况。观察叶酸干预对实... 目的探讨叶酸对髓鞘形成和炎性损伤后髓鞘再生的作用。方法体外培养SD大鼠的小脑切片,在正常培养条件或溶血卵磷脂(LPC)诱导的脱髓鞘状态下给予叶酸处理,观察髓鞘碱性蛋白(MBP)的表达及与神经微丝蛋白(NF)共定位情况。观察叶酸干预对实验性自身免疫性脑脊髓炎(EAE)大鼠模型脱髓鞘症状的影响。结果正常培养条件下,叶酸处理组的小脑切片MBP表达水平升高,MBP-NF共定位程度增加;LPC引起的脱髓鞘状态下,叶酸处理组MBP表达得到恢复,MBP-NF共定位程度增加(P均<0.05)。叶酸干预治疗EAE大鼠,其临床症状评分显著降低(P均<0.05),脊髓脱髓鞘现象明显改善。结论叶酸可促进体外髓鞘形成及体外和体内炎性脱髓鞘损伤后的髓鞘再生。 展开更多
关键词 叶酸 髓鞘碱性蛋白 脱髓鞘 髓鞘再生 实验性自身免疫性脑脊髓炎
下载PDF
肝炎患者的心理状态分析及护理
3
作者 陈亚霜 《河北中西医结合杂志》 1998年第6期979-979,共1页
关键词 肝炎 心理状态 护理
下载PDF
氦氖激光血管内照射治疗脑血管病的观察及护理
4
作者 陈亚霜 《河北中西医结合杂志》 1998年第3期443-444,共2页
关键词 激光疗法 脑血管病 护理
下载PDF
医学检验技术专业学生实验室生物安全教育情况调查分析 被引量:12
5
作者 宋敏 陈亚霜 +3 位作者 杨葵 郭婧澜 何文伟 刘靳波 《医药高职教育与现代护理》 2020年第2期86-88,共3页
目的了解医学检验技术专业学生实验室生物安全认知现状,为医学检验技术专业开展有效的实验室生物安全教育提供依据。方法2019年4月,利用问卷星平台在线发布问卷,对西南医科大学医学检验技术专业全日制本科在校大学一至四年级共414名学... 目的了解医学检验技术专业学生实验室生物安全认知现状,为医学检验技术专业开展有效的实验室生物安全教育提供依据。方法2019年4月,利用问卷星平台在线发布问卷,对西南医科大学医学检验技术专业全日制本科在校大学一至四年级共414名学生进行实验室生物安全认知情况的问卷调查。结果共发放414份问卷,回收有效问卷389份;大学一至四年级学生的实验室生物安全基本知识得分逐级增高(43.68±15.78 vs.62.66±22.40 vs.70.82±18.05 vs.77.53±16.75);学生实验室生物安全操作行为正确率总体偏低,不同年级学生生物安全操作行为在安全事故、防护设施、废弃物处理、正确洗手、安全检查、清洗实验服六个方面存在明显差异(P<0.05)。结论医学检验技术专业学生实验室生物安全认知情况不容乐观。对医学检验技术专业,应从低年级开始开展系统、全面、深入的生物安全课程教育。 展开更多
关键词 医学检验技术 实验室生物安全 大学生 安全教育
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部