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题名超高建筑荣超经贸中心通风防排烟设计
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作者
陈京凤
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机构
泛华建设集团有限公司深圳设计分公司
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出处
《深圳土木与建筑》
2010年第2期171-173,共3页
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文摘
本文详细介绍了深圳荣超经贸中心通风防排烟设计。就避难层通风、加压送风系统的分段、竖向排烟系统的设置、注意事项等进行了阐述。
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关键词
超高综合楼
避难层通风
分段加压
后期回访
物管反馈
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分类号
TU972.4
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名农村初中物理教学资源整合的实践研究
被引量:4
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作者
陈京凤
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机构
广西钦州市钦北区平吉镇中
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出处
《中国农村教育》
2018年第14期104-105,共2页
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文摘
目前,我国对基础教育投入的精力越来越多,很多的改革后的教育制度也越来越完善,因此各个地区的教学资源的需求力度也在慢慢凸显。农村地区因为地理位置的限制,物理教学设备会相对缺乏,因此怎么在农村初中整合物理资源的问题就显得很紧迫。
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关键词
教学资源整合
初中物理
农村地区
实践研究
教育投入
教育制度
地理位置
教学设备
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名换个方式做“学生评教”
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作者
陈京凤
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机构
济宁第一职业中专
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出处
《科技信息》
2010年第24期I0249-I0249,共1页
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文摘
学生评教是指学生根据教师的课堂表现、讲授效果及自己的学习体会和收获对教师的课堂教学进行评价的一种活动。在课堂教学中,学生作为教育的对象和教学过程的亲历者,对教师的教学情况乃至人品感受最深,因而他们在课堂教学质量评价中最具发言权。教师作为教学活动的组织者和实施者,必需倾听来自他们的声音,了解他们的想法,了解自己教学中的优势和不足,调整自己的教学观、学生观,不断优化教学过程,提高教学质量。
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关键词
学生评教
教学质量
师生关系
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名小组教学浅议
被引量:1
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作者
金晶
陈京凤
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机构
济宁第一职业中专
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出处
《科技信息》
2009年第14期246-246,共1页
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文摘
实施素质教育以来,许多教师采纳了小组教学的模式,但是,我感觉到很多教师对小组教学法的理解还存在着一些误区。本文根据笔者在维也纳学习期间亲身体验的一种别开生面的小组教学法,指出我们在分组教学中要注意以下几点:老师掌控分组;每组人数不宜过多;不固定分组。只有注意分组的要领,真正调动每一位同学的积极性,才可充分发挥教学的效果,培养学生的能力,进而保证课堂的含金量。
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关键词
小组教学
分组要领
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分类号
TU984.521
[建筑科学—城市规划与设计]
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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