PBL与“高仿真情景模拟”相结合的教学法在基础护理学实训教学中的应用

文章论述了以问题为导向的PBL教学法与“情景模拟,高仿真”教学法在基础护理学实训教学中的结合。研究方法 对照组采用传统教学法即LBL教学法进行基础护理学实训教学。实验组采用PBL教学法与“情景模拟,高仿真”教学法进行基础护理学的实训教学,实训课程结束后对两种教学方法进行对比研究。结果 对照组学生的理论测验分数和技能操作测验分数分别是(84.22±5.36)分、(87.15±5.65)分,实验组学生的理论测验分数和技能操作测验分数分别是(91.79±5.33)分、(93.78±3.53)分,在实验组中,学生的学习成绩得到了显著的提升,且两组之间的数据差异具有统计学显著性(P<0.05);同时对实验前后学生成绩进行比较,发现实验组和对照组之间的各项指标都存在显着差异性。相较于对照组,实验组的学生表现出更高的学习素养和更强的主动学习意愿、更良好的人际沟通、更全面的临床综合素质、师生互动能力均显著高于对照组。(P<0.05)。结论 结合PBL和“高仿真的情景模拟”教学法在实训教学中能有效提高学生教学质量,利于学生临床思维能力的发展,利于学生综合素质发展和护理实训教学质量的提高。

基于NDO-RBFNNSMC综合控制策略的老年康复训练机器人设计研究

针对老年上肢康复训练机器人控制设计,研究首先对老年上肢康复机器人进行了运动学及动力学模型构建,接着引入了基于非线性干扰观测器的径向基滑模控制策略(Nonlinear Disturbance Observer-based Radial Basis Function Neural Network Sliding Mode Control, NDO-RBFNNSMC)。结果表明,在角位移跟踪方面,基于NDO-RBFNNSMC综合控制策略的均方误差值仅为4.03%,相较于滑模控制、非线性干扰观测器滑模控制以及径向基神经网络控制策略,分别降低了4.98%、3.57%、11.29%。同时,基于NDO-RBFNNSMC综合控制策略的时间乘以误差绝对值积分仅为7.14。说明基于NDO-RBFNNSMC的综合控制策略能够有效应用到老年上肢康复训练机器人智能控制中,其有助于提高老年人的康复效果和生活质量,也为相关领域的发展提供了有益的借鉴和推动。

QCC管理工具降低低年资护士识别压力性损伤分期的错误率的分析

探讨和分析采用质量控制圈(Quality Conceptance,QCC)的活动在减少低年资护士压力性损伤识别阶段错误率中的效果。方法 选择2022年4月~6月间金堂某院在不进行QCC活动的情况下,共收治压疮伤口报告资料46例,设对照组,选择2022年8月-2022年10月间实施QCC活动的46例住院压疮伤口报告数据,成立研究组。通过调查问卷方式收集低年资护士参与QCC活动的相关信息,并利用SPSS软件进行统计分析,比较分析低年资护士在开展QCC前后压力性损伤阶段的错误率。结果 低年资护士在开展QCC活动后,压力性损伤阶段识别错误率显着降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 QCC的开展,有利于全面提升低年资护士对压力性损伤的分期判断能力,同时也有利于护士整体素质的提升,开展QCC活动,还可以有效地保证医院护理质量,这种管理方法在临床上有实施和推广价值。