小学体育教学中素质拓展训练的融入策略研究

本研究旨在探讨小学体育教学中素质拓展训练的融入策略,提出了素质拓展训练融入的原则和思路。素质拓展训练融入的原则包括重视学生个性化发展、综合考虑教学目标和教学内容等方面。而素质拓展训练融入的思路则是提升体育教师综合素养、注重课程内容的革新、丰富教学方式和开发设计教学环境。鉴于此,期望本研究能够为小学体育教学中素质拓展训练的融入提供一定的借鉴意义。

阶梯式教学法应用于普通高校排球选项课的实证研究

阶梯式教学法是普通高校教学中一种实用型的教学方法,既能充分发挥教师的专业才能,又能充分调动学生的积极性,还能促进学生掌握基本专业技术。将阶梯式教学法应用于普通高校排球选项课进行了实证研究,实验结果表明:排球选项课采用阶梯式教学法教学的实验班3米往返移动、立定跳、发球和垫球等各项指标都高于采取传统式教学法的对照班,阶梯式教学法对提升学生排球综合能力有着显著的作用,能够提高学生的学习积极性和学习热情,适合于高校排球选项课的教学。

近代学校体育发展中的重要政策法规研究

本文采用文献资料法,逻辑分析与归纳法对我国近代体育领域具有代表意义的学校体育政策法规进行梳理与探讨。研究表明学校体育政策法规经历了初步期、转折期、完善期和成熟期四个阶段,不同时期的学校体育政策法规内容并不一致,学校体育政策法规的制定有其深层次的制度背景并对近代学校体育政策法规的发展产生影响,旨在认识近代不同时期学校体育政策法规建设的基础上,以加强我国当今的学校体育政策法规的建设,促使我国学校体育政策法规更加科学和完善。