玛卡多糖体外抗氧化及对H_2O_2诱导SH-SY5Y细胞氧化损伤的保护作用

目的:对玛卡多糖的体外抗氧化活性进行研究。方法:通过构建化学反应体系,测定0.18~5.00 mg·ml^(-1)浓度范围内玛卡多糖对羟自由基(·OH)、氧自由基(O_2^-·)、DPPH自由基的清除作用,测定其总抗氧化能力。另建立H_2O_2诱导人神经瘤母细胞(SH-SY5Y)氧化损伤模型,SH-SY5Y细胞分为对照组、H_2O_2模型组、玛卡多糖给药组(25,50,100μg·ml^(-1))。给药组细胞处理:各浓度玛卡多糖分别预保护SH-SY5Y细胞24 h后,用300μmol·L^(-1)H_2O_2作用6 h。MTT法测定SH-SY5Y各组细胞存活率。结果:玛卡多糖在0.18~5.00 mg·ml^(-1)浓度范围内随着浓度的增加对·OH,O_2^-·,DPPH·抗氧化作用有递增趋势,在浓度为2.50 mg·ml^(-1)时,对DPPH·清除率高达60.36%,对O_2^-·清除率达到34.66%,对·OH清除率达到36.01%,总抗氧化能力相当于FeSO_4标准液浓度0.179μmol。MTT法测得玛卡多糖给药组浓度为25,50,100μg·ml^(-1)时细胞活力分别达到(61.71±2.45)%,(61.73±4.51)%,(60.98±3.12)%,细胞活力显著高于模型组(P<0.05)。结论:玛卡多糖有较好的抗氧化活性,是一种天然的抗氧化剂,值得进一步研究开发。

在农村小学语文课开展研究性学习的必要性

本论文论述了在农村小学语文教学中开展研究性学习的必要性。日新月异的时代告诉我们,知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何获得知识,如何在知识获取过程中开发学生的潜能。国内有学者对开展研究性学习的理由进行了概括与总结,认为探究是一种人的本能,儿童天生就是探究者。那么,怎样才能培养学生的创新精神和实践能力呢?笔者认为就是开展研究性学习。

玛卡多糖体外抗氧化及对H2O2诱导SH-SY5Y细胞氧化损伤的保护作用

目的 :对玛卡多糖的体外抗氧化活性进行研究。方法 :通过构建化学反应体系,测定0.18~5.00mg·ml^-1浓度范围内玛卡多糖对羟自由基(·OH)、氧自由基(O2-·)、DPPH自由基的清除作用,测定其总抗氧化能力。另建立H2O2诱导人神经瘤母细胞(SH-SY5Y)氧化损伤模型,SH-SY5Y细胞分为对照组、H2O2模型组、玛卡多糖给药组(25,50,100μg·ml^-1)。给药组细胞处理:各浓度玛卡多糖分别预保护SH-SY5Y细胞24h后,用300μmol·L^-1 H2O2作用6h。MTT法测定SH-SY5Y各组细胞存活率。结果 :玛卡多糖在0.18~5.00mg·ml^-1浓度范围内随着浓度的增加对·OH,O2-·,DPPH·抗氧化作用有递增趋势,在浓度为2.50mg·ml^-1时,对DPPH·清除率高达60.36%,对O2-·清除率达到34.66%,对·OH清除率达到36.01%,总抗氧化能力相当于FeSO4标准液浓度0.179μmol。MTT法测得玛卡多糖给药组浓度为25,50,100μg·ml^-1时细胞活力分别达到(61.71±2.45)%,(61.73±4.51)%,(60.98±3.12)%,细胞活力显著高于模型组(P<0.05)。结论 :玛卡多糖有较好的抗氧化活性,是一种天然的抗氧化剂,值得进一步研究开发。