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高中生社交能力在数学课堂教学中的培养刍议
1
作者
陈仪刚
《数学学习与研究》
2014年第15期137-137,共1页
社会交际能力是人类自然属性、社会属性的重要体现.学生作为学习活动的客观存在体,在学习实践过程中,需要与他人进行有效的互动、交流、沟通等交际活动,从而增进情感、提升潜能、获取信息、树立品质.高中生要适应社会,融入社会,就需要...
社会交际能力是人类自然属性、社会属性的重要体现.学生作为学习活动的客观存在体,在学习实践过程中,需要与他人进行有效的互动、交流、沟通等交际活动,从而增进情感、提升潜能、获取信息、树立品质.高中生要适应社会,融入社会,就需要具有良好的社会交往能力.本文作者简要论述了高中数学课堂教学中培养学生社交能力的方法和策略.
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关键词
高中数学
社交能力
师生互动
双边评析
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职称材料
题名
高中生社交能力在数学课堂教学中的培养刍议
1
作者
陈仪刚
机构
徐州市睢宁县王集中学
出处
《数学学习与研究》
2014年第15期137-137,共1页
文摘
社会交际能力是人类自然属性、社会属性的重要体现.学生作为学习活动的客观存在体,在学习实践过程中,需要与他人进行有效的互动、交流、沟通等交际活动,从而增进情感、提升潜能、获取信息、树立品质.高中生要适应社会,融入社会,就需要具有良好的社会交往能力.本文作者简要论述了高中数学课堂教学中培养学生社交能力的方法和策略.
关键词
高中数学
社交能力
师生互动
双边评析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
高中生社交能力在数学课堂教学中的培养刍议
陈仪刚
《数学学习与研究》
2014
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