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多元智能理论在初中英语教学中的实践与探索
1
作者
陈仲运
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期83-84,共2页
多元智能理论与英语教学理论关系密切,将多元智能理论的相关原理和观点有效地应用于初中英语教学中,可以最大程度发现并探索适宜每一个学生学习需要的教学模式,开发每一个学生的潜在能力。多元智能理论为英语课堂教学中落实素质教育提...
多元智能理论与英语教学理论关系密切,将多元智能理论的相关原理和观点有效地应用于初中英语教学中,可以最大程度发现并探索适宜每一个学生学习需要的教学模式,开发每一个学生的潜在能力。多元智能理论为英语课堂教学中落实素质教育提供了一种理论支撑。本文将以初中英语教学为切入点,探讨了多元智能理论在初中英语教学实践中的应用,使多元智能理论在英语教学的实践中拓展更广阔的应用空间。
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关键词
多元智能
英语教学
智能类型
教学策略
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职称材料
在新课程背景下实施初中英语创新教学的几点思考
2
作者
陈仲运
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期132-133,共2页
随着《英语课程标准》的全面实施,教育改革拉开了序幕。传统的初中英语思想、教育内容和方法,同现代教育发展的需要不相适应的矛盾,迫使每位初中英语工作者深入思考研究这个问题,并提出切实可行的实施方法。本文就此在理论分析和实践经...
随着《英语课程标准》的全面实施,教育改革拉开了序幕。传统的初中英语思想、教育内容和方法,同现代教育发展的需要不相适应的矛盾,迫使每位初中英语工作者深入思考研究这个问题,并提出切实可行的实施方法。本文就此在理论分析和实践经验总结的基础上,从唤醒学生创新意识,改进教学方法,实践能力的培养三个方面谈了一点自己的看法。
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关键词
英语教学
《英语课程标准》
创新
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职称材料
荧光法测定维生素B2片剂含量及其均匀度的研究
被引量:
2
3
作者
潘雅南
梁梓超
+7 位作者
周启高
钟桂冬
罗惠玲
张泽蓉
朱瑞琦
王健龙
陈仲运
李艳萍
《广州化工》
CAS
2019年第17期125-127,156,共4页
建立荧光分析法测定维生素B2片含量及其均匀度的方法。以0. 2 mol/L醋酸为溶剂,荧光激发波长为463 nm,荧光发射波长为525 nm,经测定,维生素B2在0. 2~1. 0μg/m L的线性范围内呈良好的线性关系(r=0. 9991);测得的平均标示量百分含量为97....
建立荧光分析法测定维生素B2片含量及其均匀度的方法。以0. 2 mol/L醋酸为溶剂,荧光激发波长为463 nm,荧光发射波长为525 nm,经测定,维生素B2在0. 2~1. 0μg/m L的线性范围内呈良好的线性关系(r=0. 9991);测得的平均标示量百分含量为97. 05%,RSD值为1. 857%;平均回收率(n=9,RSD=1. 12%)为97. 27%;维生素B2在8 h内稳定;测得片剂的含量均匀度为13. 162。本方法建立的荧光分析方法具有快速、简便、准确的特点,重现性较好,可用于维生素B2片剂含量及均匀度测定。
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关键词
荧光光度法
维生素B2
含量测定
均匀度
方法学考察
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职称材料
用“评差”活动带动教研工作
4
作者
陈仲运
《西江教育论丛》
2003年第1期41-41,共1页
近年来,我校的教学质量稳步提高,原因何在?我认为,除了教师的扎实的常规工作之外,实效的教研活动,也有效地提高了学科教师的整体素质,改善了课堂教学结构,提高了课堂教学的质量。怎样才能做到深化、优化教研活动?我校的实践表明:"...
近年来,我校的教学质量稳步提高,原因何在?我认为,除了教师的扎实的常规工作之外,实效的教研活动,也有效地提高了学科教师的整体素质,改善了课堂教学结构,提高了课堂教学的质量。怎样才能做到深化、优化教研活动?我校的实践表明:"评差"是促进教研活动实效的突破口之一。
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关键词
“评差”活动
教研工作
教学质量
中学
学校管理
原文传递
初中物理总复习应做到“六要”
5
作者
陈仲运
《珠江教育论坛》
2015年第2期11-12,共2页
物理复习应做到"六要",就是理解概念定律要准确全面,梳理归纳知识要系统连贯,运用公式定律要符合范围要求,测试训练题型要有代表性,引导归类例析要找规律性,启迪学生思维要培养创造性。
关键词
初中物理
总复习
“六要”
原文传递
题名
多元智能理论在初中英语教学中的实践与探索
1
作者
陈仲运
机构
福建省厦门市巷南中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第4期83-84,共2页
文摘
多元智能理论与英语教学理论关系密切,将多元智能理论的相关原理和观点有效地应用于初中英语教学中,可以最大程度发现并探索适宜每一个学生学习需要的教学模式,开发每一个学生的潜在能力。多元智能理论为英语课堂教学中落实素质教育提供了一种理论支撑。本文将以初中英语教学为切入点,探讨了多元智能理论在初中英语教学实践中的应用,使多元智能理论在英语教学的实践中拓展更广阔的应用空间。
关键词
多元智能
英语教学
智能类型
教学策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
在新课程背景下实施初中英语创新教学的几点思考
2
作者
陈仲运
机构
福建省厦门市巷南中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期132-133,共2页
文摘
随着《英语课程标准》的全面实施,教育改革拉开了序幕。传统的初中英语思想、教育内容和方法,同现代教育发展的需要不相适应的矛盾,迫使每位初中英语工作者深入思考研究这个问题,并提出切实可行的实施方法。本文就此在理论分析和实践经验总结的基础上,从唤醒学生创新意识,改进教学方法,实践能力的培养三个方面谈了一点自己的看法。
关键词
英语教学
《英语课程标准》
创新
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
荧光法测定维生素B2片剂含量及其均匀度的研究
被引量:
2
3
作者
潘雅南
梁梓超
周启高
钟桂冬
罗惠玲
张泽蓉
朱瑞琦
王健龙
陈仲运
李艳萍
机构
佛山科学技术学院口腔医学院(医药工程学院)
出处
《广州化工》
CAS
2019年第17期125-127,156,共4页
基金
佛山市自筹经费类科技计划项目(2018AB003601)
佛山科学技术学院2019年度学生学术基金项目
2019年广东大学生科技创新培育专项资金项目(攀登计划pdjh2019b0515)
文摘
建立荧光分析法测定维生素B2片含量及其均匀度的方法。以0. 2 mol/L醋酸为溶剂,荧光激发波长为463 nm,荧光发射波长为525 nm,经测定,维生素B2在0. 2~1. 0μg/m L的线性范围内呈良好的线性关系(r=0. 9991);测得的平均标示量百分含量为97. 05%,RSD值为1. 857%;平均回收率(n=9,RSD=1. 12%)为97. 27%;维生素B2在8 h内稳定;测得片剂的含量均匀度为13. 162。本方法建立的荧光分析方法具有快速、简便、准确的特点,重现性较好,可用于维生素B2片剂含量及均匀度测定。
关键词
荧光光度法
维生素B2
含量测定
均匀度
方法学考察
Keywords
fluorescence method
vitamin B2
content determination
uniformity
methodological investigation
分类号
R917 [医药卫生—药物分析学]
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职称材料
题名
用“评差”活动带动教研工作
4
作者
陈仲运
机构
肇庆广宁县上林中学
出处
《西江教育论丛》
2003年第1期41-41,共1页
文摘
近年来,我校的教学质量稳步提高,原因何在?我认为,除了教师的扎实的常规工作之外,实效的教研活动,也有效地提高了学科教师的整体素质,改善了课堂教学结构,提高了课堂教学的质量。怎样才能做到深化、优化教研活动?我校的实践表明:"评差"是促进教研活动实效的突破口之一。
关键词
“评差”活动
教研工作
教学质量
中学
学校管理
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
初中物理总复习应做到“六要”
5
作者
陈仲运
机构
上林中学
出处
《珠江教育论坛》
2015年第2期11-12,共2页
文摘
物理复习应做到"六要",就是理解概念定律要准确全面,梳理归纳知识要系统连贯,运用公式定律要符合范围要求,测试训练题型要有代表性,引导归类例析要找规律性,启迪学生思维要培养创造性。
关键词
初中物理
总复习
“六要”
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多元智能理论在初中英语教学中的实践与探索
陈仲运
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
在新课程背景下实施初中英语创新教学的几点思考
陈仲运
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
荧光法测定维生素B2片剂含量及其均匀度的研究
潘雅南
梁梓超
周启高
钟桂冬
罗惠玲
张泽蓉
朱瑞琦
王健龙
陈仲运
李艳萍
《广州化工》
CAS
2019
2
下载PDF
职称材料
4
用“评差”活动带动教研工作
陈仲运
《西江教育论丛》
2003
0
原文传递
5
初中物理总复习应做到“六要”
陈仲运
《珠江教育论坛》
2015
0
原文传递
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