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儿童发展中的敏感期对教育的启示
1
作者
陈伊慧
《新纪实·学校体音美》
2019年第8期169-169,共1页
无论东西方,在不同的历史时期,许多人都相信:早期的生活经验比后期的经验对个体的心理发展有更深远的影响。研究和探讨敏感期问题,在理论上,对于阐明先天和后天在儿童心理发展中的作用问题是非常有益的;在教育实践上,对于探索有效地促...
无论东西方,在不同的历史时期,许多人都相信:早期的生活经验比后期的经验对个体的心理发展有更深远的影响。研究和探讨敏感期问题,在理论上,对于阐明先天和后天在儿童心理发展中的作用问题是非常有益的;在教育实践上,对于探索有效地促进儿童发展的途径和方法是很有指导意义的。因此,本文针对儿童发展中的敏感期问题进行简要的阐述。
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关键词
儿童
敏感期
教育
启示
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职称材料
题名
儿童发展中的敏感期对教育的启示
1
作者
陈伊慧
机构
浙江省温州市瓯海区机关幼儿园
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第8期169-169,共1页
文摘
无论东西方,在不同的历史时期,许多人都相信:早期的生活经验比后期的经验对个体的心理发展有更深远的影响。研究和探讨敏感期问题,在理论上,对于阐明先天和后天在儿童心理发展中的作用问题是非常有益的;在教育实践上,对于探索有效地促进儿童发展的途径和方法是很有指导意义的。因此,本文针对儿童发展中的敏感期问题进行简要的阐述。
关键词
儿童
敏感期
教育
启示
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
儿童发展中的敏感期对教育的启示
陈伊慧
《新纪实·学校体音美》
2019
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