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Diophantine方程(5x-2)2-5(kx+2y)2=4的完全解
1
作者
陈咸存
陈伊遐
《中国计量学院学报》
2014年第4期443-447,共5页
给出了Diophantine方程(5x-2)2-5(kx+2y)2=4(k=2i+1,i∈Z)的所有整数解(xn,yn),且有limn→+∞yn/xn=-k+51/2/2,limn→-∞yn/xn=-k-51/2/2.
关键词
DIOPHANTINE方程
递归序列
FIBONACCI序列
半单连分数
下载PDF
职称材料
领悟数学思想 提升解题能力
被引量:
4
2
作者
陈伊遐
《中学教研(数学版)》
2011年第3期25-28,共4页
学生往往容易掌握数学方法,但缺乏对数学思想的关注.而运用数学思想解题既没有针对特定的数学内容,也没有固定的解题模式,是在掌握数学本质基础上的灵活运用.
关键词
数学思想
解题能力
领悟
数学方法
数学内容
解题模式
数学本质
学生
下载PDF
职称材料
二次函数迭代的一个问题的探究
被引量:
1
3
作者
陈伊遐
《中学教研(数学版)》
2015年第3期22-23,共2页
文献[1]-[3]对二次函数f(x)=x^2+bx+c的迭代进行了探讨,其中文献[2]、[3]得到了关于方程f^2(x)=x在特殊情形下根的一个结论:f(x)=x^2+bx+c,
关键词
函数迭代
二次函数
特殊情形
文献
方程
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职称材料
题名
Diophantine方程(5x-2)2-5(kx+2y)2=4的完全解
1
作者
陈咸存
陈伊遐
机构
宁波教育学院
俄亥俄州立大学数学系
出处
《中国计量学院学报》
2014年第4期443-447,共5页
文摘
给出了Diophantine方程(5x-2)2-5(kx+2y)2=4(k=2i+1,i∈Z)的所有整数解(xn,yn),且有limn→+∞yn/xn=-k+51/2/2,limn→-∞yn/xn=-k-51/2/2.
关键词
DIOPHANTINE方程
递归序列
FIBONACCI序列
半单连分数
Keywords
Diophantine equatine
recurrent sequence
Fibonacci sequence
semi-simple continued fraction.
分类号
O156 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
领悟数学思想 提升解题能力
被引量:
4
2
作者
陈伊遐
机构
鄞州高级中学
出处
《中学教研(数学版)》
2011年第3期25-28,共4页
文摘
学生往往容易掌握数学方法,但缺乏对数学思想的关注.而运用数学思想解题既没有针对特定的数学内容,也没有固定的解题模式,是在掌握数学本质基础上的灵活运用.
关键词
数学思想
解题能力
领悟
数学方法
数学内容
解题模式
数学本质
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
二次函数迭代的一个问题的探究
被引量:
1
3
作者
陈伊遐
机构
俄亥俄州立大学数学系
出处
《中学教研(数学版)》
2015年第3期22-23,共2页
文摘
文献[1]-[3]对二次函数f(x)=x^2+bx+c的迭代进行了探讨,其中文献[2]、[3]得到了关于方程f^2(x)=x在特殊情形下根的一个结论:f(x)=x^2+bx+c,
关键词
函数迭代
二次函数
特殊情形
文献
方程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
Diophantine方程(5x-2)2-5(kx+2y)2=4的完全解
陈咸存
陈伊遐
《中国计量学院学报》
2014
0
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职称材料
2
领悟数学思想 提升解题能力
陈伊遐
《中学教研(数学版)》
2011
4
下载PDF
职称材料
3
二次函数迭代的一个问题的探究
陈伊遐
《中学教研(数学版)》
2015
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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