影响大学毕业生心理健康教育实效性要素的实证研究

文章将影响大学毕业生心理健康教育实效性的要素划分为多个方面,并对其进行实证性分析。结果表明,大学毕业生心理健康教育实效性是由多种要素耦合而成的,包括教育者主体要素、受教育者主体要素、媒介要素和环境要素,这些要素都与大学毕业生心理健康教育实效性有着种种联系,影响着大学毕业生心理健康教育实效性整体功能的实现。

在教学中培养和激发学生的学习动机

学习动机的形成是由主、客观两方面的因素决定的,社会、家庭和学校教育在学生学习动机的形成中都起到了重要作用,本文仅从学校教育中课堂教学的角度谈谈看法。