中医临床客观结构化考试的初步探索与实践

目的:探讨客观结构化临床考核在中医临床教学和评价中的移植与应用。方法:以本校临床实验训练中心、康复保健实验训练中心为基地,在建立实验操作训练的教学与考核标准基础上,设立以标准病人、模拟病人、模拟工具及电脑模拟等多种形式的系列考站,在各临床课程结束时和实习前技能总考核中采用客观结构化临床考核。结果:中医客观结构化临床考试有利于对学生动手能力的客观公正评价,能有效调动学生注重实践教学环节的积极性。结论:中医客观结构化临床考试在评价学生中医诊疗临床能力方面具有更加有效和可靠的特点。

杏坛风雨二十载 桃李芬芳遍地开——我校针灸推拿专业办学20周年回顾

文章全面回顾了湖南中医药高等专科学校针灸推拿专业20年的办学历程,归纳总结了针灸推拿专业办学理念和主要特色,特别是在专业建设、实践教学、体能训练以及创业意识四个方面提供了可取的经验。

基层中医骨干培训外科教学方法的更新与调查分析

通过问卷调查及统计分析,探讨乡镇医师外科教学方法,寻求提供培养质量的途径。经过教师精心组织教学,更新教学方法,教学效果得到大多数学员肯定。

非手术治疗小儿腹股沟斜疝50例小结

目的:观察小儿腹股沟斜疝非手术治疗的效果.方法:将50例斜疝患儿采用硬币置放内环,束带压迫法治疗4～6周.结果:治愈率达到90%(45例).结论:小儿斜疝非手术治疗是一种可取的方法.

精心策划预习思考,持久激发求知欲望

切实改变传统的教学模式和方法．实施课程教学改革是每位老师面临的新课题。在教学中，对课堂的每一教学环节实施改革，是新时期教学理念的要求。教授新课前，精心策划预习思考，对于培养学生自学和超前学习能力有着极其重要的意义。