汶川地震综合参数处理与地震台网救灾作用研究

汶川特大地震发生后,全球地震台网都对汶川8.0级地震作了快速反应,仅仅地震速报已经无法满足特大地震的挽救生命及救灾的需要,本文研究了世界主要地震台网在汶川特大地震后的反应和产出,提出了我国地震台网必须反思只重视"地震速报"的作法,建议我国地震台网必须结合大地震救灾实际,研究地震台网综合快速地震动和震源参数产出,以适应政府和人民抗震救灾的需要。

地震信息基础架构及其发展

本文首先介绍了地震信息基础架构以及美国地震信息基础架构的建设和我国地震信息基础架构的发展状况。然后根据面临的地震科学前沿问题,提出了在未来5到10年里,我国地震信息基础架构发展的战略方向,即扩展和完善地震信息网络、建立地震数字化数字体系、发展高性能计算数字模拟技术、开展信息服务和建立地震网络协同、应用信息通信新技术、培养复合型人才等。

生活化:当代教师教育的缺失

陶行知不但重视教师教育问题 ,而且建立了独树一帜的教师教育“生活化”体系 ,包括“生活化”的意含、构成与相应的教师教育实践。以此反思当代教师教育 ,“教师专业情意低迷”、“教师实践性反思能力缺失”、“教师教育实效性偏低”的现状正可反证“生活化”

地震信息系统发展综述

本文回顾了中国地震信息系统的发展历程.1966年3月在我国河北邢台发生的灾害性地震的抗震救灾行动,不仅开辟了我国地震监测预报的先河,而且产生了中国地震信息系统.中国地震信息通信系统的前期是以传递地震观测信号和实时传递地震信号为起始,现在已经为地震观测服务发展成为具有全国规模的行业地震信息平台.全球进入21世纪的信息时代,我国信息技术和信息产业以惊人的速度迅猛发展,地震信息系统在我国信息基础设施发展的基础上,同样发展迅速.信息网络通达地震行业各个角落,地震各项工作无不以信息平台为基础.地震信息系统已经彻底改变了地震监测预报、震害防御和应急救援的工作方式、科研方式,同时促进了人们传统观念的变革,使我国地震事业进入了前所未有的蓬勃发展阶段.

日本地震预警系统日趋完善

日本是全球第一个建立地震预警系统的国家,在3·11日本9.0特大地震时发挥了作用。本文介绍了日本预警系统在3·11地震时,东京地区公众在地震S波最大震动之前收到地震报警信息,得以避险。介绍了日本地震预警系统技术和在全国实施的概况,指出地震预警工程是一个复杂社会工程。日本从预警技术到能够为公众服务,采用的方式和体制,是值得我们借鉴的。

论创造性教学与创新教育观念的关系——兼论学校创新教育体系的构建

处于技术层面的创造性教学与处于观念层面的创新教育存在着目标诉求上的相通性、体系构建上的相适性及实施操作上的相谐性,只有两相结合才有利于学校创新教育体系的构建和发展。

生活科学教育在小学的实施路径

陶行知"生活教育理论"及其"生活课程化,课程生活化"教育思想与实践,为生活科学教育在小学的实施提供了理论依据。小学生活科教育学实施的路径,一是要让学生了解生活中的科学,二是要将科学教育引向生活。

UNIX操作系统与Internet网络

根据作者的工作实践，本文提出了ＵＮＩＸ操作系统在互联网络中的作用和对Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网络发展的重要技术及其应用进行了介绍。

注意的认知研究述评

本文对以信息加工理论为代表的认知心理学关于注意的研究进行了综述与评价。

我国地震观测历程

1920年12月16日我国宁夏海原县发生8.5级大地震,最大烈度为Ⅻ度,28.82万人遇难。它是中国历史上最大的一次地震,也是世界上著名的大地震之一。中国大部分地区和周边国家有感,地震强度为中国有史以来罕见,地震释放的能量相当于11.2个唐山大地震,当时世界上近百个地震台都记录到了这场地震,因此海原地震被称之为“寰球大震”。

世界银行贷款《华北遥测地震台网联网系统》通过国家地震局验收

叙述了遥测地震台网联网中使用的有线、无线电VHF和UHF地震信号及数字数据的传递技术原理及其方法。

地震大数据思维

大数据时代和地震 美国政府在2012年3月21日宣布大数据时代计划,＂Big Data is a Big Deal＂,地质调查局（USGS）承担了重要任务。这是美国政府第二次宣布信息技术计划,第一次是在1994年宣布信息高速公路计划,此后互联网的发展几乎改变了世界。

陶行知师德思想的生成与构成

陶行知师德思想源于两个生成:历史生成与实践生成。中国古代师德思想与西方师德思想确立了其历史根基,国情催生了其教育信念,生活教育运动成就了其整体发展;对其整体而展开的行动与思想、身份与角色、联系与发展等三个维度的构成分析可以原生态地总括出其性质与倾向是生活教育师德思想,其主体内容构成中最重视的是作为教育者、学习者、创造者的职业道德追求,其总框架是:现代化是大框框,生活教育是主色调,“爱满天下”是起点,教育信仰是精神动力,“教学做合一”是根本方法,为大多数人受教育服务是初衷与舞台,平等是基础,民主是目标,创造是特色。

陶行知乡村教育思想简论

从陶行知先生乡村教育思想的历史形成出发，在对其作出了科学论 证与哲学思考的同时，指出了其在当前乡村教育中的推广价值。

第三次工业革命对中国教育的影响——专访全国人大代表、中国陶行知研究会副会长周洪宇教授

背景资料：当前，全球性危机往往催生重大变革。当今全球性危机仍在继续蔓延中，一场重大的变革“迹象”已经呈现，西方发达国家都在采取措施积极应对这场新的变革。一些专家学者把这场新的变革命名为“第三次工业革命”。在此时代背景下，中国教育如何培养适应第三次工业革命需要的高素质的劳动者和创新型人才，以适应不断变换的世情和国情的发展，满足社会发展的需要，这是一个具有全局性、战略性、前瞻性和根本性的重大问题，需要引起政府、学界和全社会的高度重视，政府尤其应该积极出台有关政策法规加以应对。

周恩来总理和北京遥测地震台网

2017年1月8日是周恩来总理逝世41年的日子，中国地震局地球物理研究所四室的同志们都深深地怀念周总理!四室的老同志，尤其是参加过北京遥测地震台网建立，以及1975北京遥测地震台网扩建的老同志们，大家都忘不了北京遥测地震台网是在周总理亲自关怀下建立和发展的。

地震观测信息技术创新思考

1地震学是观测的科学，高新技术推动现代地震学发展 地震学是观测的科学，纵贯现代地震学的发展，地震观测离不开高新技术的发展。高新技术（以信息技术为代表）主要指传感器技术、遥测技术、遥感技术、通信技术、计算机技术、网络技术。地震学近代经历了几个阶段：经典地震学阶段也称模拟地震学，定量地震学阶段也称数字地震学。地震学的每一步发展都和高新技术密不可分，高新技术应用越来越多，人类对地球和地震的了解越深入。

地震信息基础架构(Seis-Cyberinfrastructure)的发展战略思考

作者从新名词Cyberinfrastructure着手，阐释了地震信息基础架构的意义，分析了地球科学研究面临的挑战，指出了信息基础架构是通向科学创新的“金山”之路，现代科研方式的重大变革和革命有赖于信息基础架构的建设。基于对地震信息基础架构的认识，根据面临的地震科学前沿问题的国际竞争和挑战，本文提出了未来5～10年里，7个地震信息基础架构发展的战略方向。

纪念陶行知诞辰120周年——纪念座谈会在京举行

今年是我国伟大的人民教育家、爱国主义战士、中国民主同盟早期领导人陶行知先生诞辰120周年。10月1813上午，纪念陶行知诞辰120周年座谈会在民盟中央机关举行。全国人大常委会副委员长、民盟中央主席蒋树声出席座谈会，中共中央统战部副部长尤兰田在座谈会上讲话，民盟中央常务副主席张宝文出席座谈会，民盟中央副主席李重庵、教育部剐部长李卫红、中国陶行知研究会会长朱小蔓分别讲话。会议由民盟中央秘书长高拴平主持。