数字社会背景下学生思想政治教育策略分析

数字社会的到来,正在潜移默化地影响人们的生活行为与思想观念,间接提高了高职院校思想政治教育难度,思政教育工作者应积极做出改变,迎接教育工作挑战。实践研究阶段能深度分析数字社会背景下学生的行为特征,多层面入手改革与创新学生思想政治教育方法,正确运用数字化技术与平台。该文以提高高职院校人才培养质量为研究目标,着重阐述了数字社会下学生思想政治教育的有效策略,并简单论述了数字社会对学生思想行为、思政教育的影响,希望对相关工作有所帮助。

“偏心”的母亲

确定回部队的日期后,母亲渐渐变得沉默了,有时对着客厅的日历心事重重。我明白,母亲是舍不得我离开,望着母亲日渐老去的容貌,我深感歉疚。

我国供给侧与需求侧结构性失衡问题研究

供给与需求的关系 按照马克思主义经济理论中的观点,社会再生产过程可分为生产、分配、交换、消费四个环节.其中,生产象征着供给,而消费象征着需求.在社会再生产过程中,生产表现为起点,起着决定性作用,具体体现在:生产决定着分配、交换和消费的对象.消费表现为终点,对生产具有反作用,具体体现在:消费是生产的目的.由此可知,供给在一定程度上影响着需求,而需求也在一定程度上影响着供给,二者相互联系,密不可分.光有供给没有需求,也就意味着生产失去了目的,厂商生产出来的产品卖不出去,不能实现从商品到货币的转变,资本循环受阻,社会再生产就无法进行下去;光有需求没有供给,也就意味着人们想消费的对象一开始就不存在,其需求得不到满足,社会经济的发展便无从谈起.因此,绝不能把供给与需求这两个方面割裂开来.仅仅强调供给侧的改革是不全面的,缺少了需求侧的改革,供给侧的改革将事倍功半,难以成功.

基于排队论的收费站实时交通状况识别方法

为实时高效识别收费站的交通状况,对各类型车道分开建模,提出一种收费站实时交通状况识别方法。使用工程近似公式计算各类车道的平均排队长度,以识别收费站交通状况,并基于深圳多个收费站的真实数据对该方法的有效性进行验证。验证结果表明,相较于传统方法,该方法所需参数的收集难度低,计算结果鲁棒性高、准确性高,且目前已成功运用于深圳高速路网运行监测系统,说明该方法在一般收费站实时交通状况识别方面具有一定的普适性。