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韶关地区嘉宝果标准化栽培技术要点 被引量:5
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作者 肖远业 冯慧敏 +8 位作者 陈伦英 魏旭 李木生 张敏 刘嘉杰 李海渤 郑立军 曹秋艳 刘堂茂 《中国热带农业》 2021年第6期74-77,共4页
嘉宝果是1种珍稀水果,目前大众认识程度有限,种植技术参差不齐。为了提升韶关地区嘉宝果的成活率及果实品质,本文介绍了嘉宝果的生长习性及韶关地区的自然资源条件,总结了韶关地区嘉宝果的标准化种植技术要点,包括气候条件、果园选地、... 嘉宝果是1种珍稀水果,目前大众认识程度有限,种植技术参差不齐。为了提升韶关地区嘉宝果的成活率及果实品质,本文介绍了嘉宝果的生长习性及韶关地区的自然资源条件,总结了韶关地区嘉宝果的标准化种植技术要点,包括气候条件、果园选地、品种选择、施肥技术、栽培技术、水肥管理措施、采摘技术及其病、虫、草、鸟害的防治技术等,以期为指导当地企业或农户进行嘉宝果标准化种植提供理论依据。 展开更多
关键词 嘉宝果 标准化 种植技术 韶关
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行走在语文课改的路上
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作者 陈伦英 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2008年第11期61-61,共1页
《学记》中有这样一句话:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”此时思来,确凿之至。刚步入教坛,伴着朝气与激情,我一度取得骄人的成绩。因此,我开始自负,对一些新的教育理念持漠视态度,一味... 《学记》中有这样一句话:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”此时思来,确凿之至。刚步入教坛,伴着朝气与激情,我一度取得骄人的成绩。因此,我开始自负,对一些新的教育理念持漠视态度,一味我行我素。虽然倾注全部热情,自认为教生有方,但学生逆反心理严重,成绩一路滑坡。于是,我开始学习,开始思索。 展开更多
关键词 语文课改 学生逆反心理 《学记》 教育理念 学者 学习
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不同施肥处理对红砂土及嘉宝果品质的影响 被引量:2
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作者 冯慧敏 魏旭 +8 位作者 张敏 刘嘉杰 肖远业 周奕 邹宇丁 黄嘉华 陈伦英 李木生 李海渤 《韶关学院学报》 2022年第9期60-67,共8页
为掌握不同施肥处理对嘉宝果基地红砂土土壤改良效果,筛选出最佳施肥措施,通过田间种植试验,设置了未施肥(CK)、施用日本固态生物菌有机肥(T1)、施用自主发酵固态有机肥(T2)等3个处理,并测定了施肥后各处理土壤的pH值、机械组成、有机... 为掌握不同施肥处理对嘉宝果基地红砂土土壤改良效果,筛选出最佳施肥措施,通过田间种植试验,设置了未施肥(CK)、施用日本固态生物菌有机肥(T1)、施用自主发酵固态有机肥(T2)等3个处理,并测定了施肥后各处理土壤的pH值、机械组成、有机质、全氮、碱解氮、有效磷、速效钾、花青素、总酚、类黄酮、可溶性糖、维生素C等指标.研究发现,T1和T2的土壤理化性质、果实品质均有所改善,但T1施肥效果最佳(T1>T2>CK):与CK相比,T1土壤有机质、全氮、碱解氮、有效磷、速效钾含量更高,分别达到3、2、3、3、3级(中等或丰富水平),T1花青素、总酚、类黄酮、可溶性糖、维生素C的增幅最大,分别可达46.94%、58.81%、143.92%、55.5%、16.26%.综合而言,施用日本固态生物菌有机肥(T1)的土壤各项指标优于自主发酵的固态有机肥(T2),可作为嘉宝果基地土壤改良的首选施肥措施. 展开更多
关键词 嘉宝果 土壤 红砂土 肥力 有机质 品质
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我国嘉宝果产业概况及发展前景 被引量:7
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作者 张敏 冯慧敏 +5 位作者 陈伦英 魏旭 李木生 周奕 刘嘉杰 李海渤 《热带农业科技》 2021年第4期45-48,共4页
嘉宝果是一种新兴的热带水果,本文概述了我国嘉宝果产业发展现状,分析其产业发展前景和存在问题,并提出促进产业发展的建议,为我国嘉宝果产业健康可持续发展提供参考。
关键词 嘉宝果 产业 发展前景 种植 概况
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让写作课堂个性飞扬——培养学生创新思维的几点尝试
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作者 陈伦英 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2003年第5期11-11,共1页
作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。但长期以来,中学作文教学受应试教育等因素的影响,以抽象的说教代替思想感情的涵养,严重忽视学生的个性培养和心理需求,严重忽视学生灵性的启迪和悟性的培养,远离... 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。但长期以来,中学作文教学受应试教育等因素的影响,以抽象的说教代替思想感情的涵养,严重忽视学生的个性培养和心理需求,严重忽视学生灵性的启迪和悟性的培养,远离学生的现实生活和社会实际,以致学生写出来的作文循规蹈矩,千人一面,毫无个性。那么,怎样引导学生写出'人人身边有,他人笔下无'的富有个性的文章呢?我认为,这就要求语文教师必须注重学生创新思维的培养。现结合我的写作教学实践,谈几点认识。 展开更多
关键词 创新思维 语文教学 作文教学 中学 个性培养 读书笔记 想象能力
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三条渠道,两项教育,一个目的——谈青春期教育的有效实施
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作者 王安范 陈伦英 《当代教育科学》 1997年第1期65-66,共2页
三条渠道,两项教育,一个目的———谈青春期教育的有效实施●文登市七里中学王安范陈伦英青春期是人一生的黄金时期,也是最危险的时期。在此期间,学生生理趋于成熟,而心理尚难适应生理的巨变,如不及时加强教育,他们往往陷入困惑... 三条渠道,两项教育,一个目的———谈青春期教育的有效实施●文登市七里中学王安范陈伦英青春期是人一生的黄金时期,也是最危险的时期。在此期间,学生生理趋于成熟,而心理尚难适应生理的巨变,如不及时加强教育,他们往往陷入困惑的泥潭,以致学习滑坡,甚至误入歧途... 展开更多
关键词 青春期教育 三条渠道 心理教育 青春期学生 课外活动的开展 挫折教育 “性” 咨询室 身心发育 心理承受能力
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由曹冲称象想到的——浅谈立体几何图形的转化(问题的转化)
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作者 周静 陈伦英 《数学教学通讯(中教版)》 2003年第10S期39-41,共3页
关键词 “曹冲称象” 中学数学 立体几何 图形转化 例题 异面直线 正四面体
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