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打好英语学习的基础——突破“词汇关”
1
作者
陈体玲
《大观周刊》
2011年第23期200-200,共1页
英语作为一种语言无非是听说读写译,但作为缺乏语言环境的英语学习者来说,这似乎不太容易,尤其是课业负担繁重的高中生更是难上加难。笔者认为,要使词汇学习真正有成效,就必须在日常教学中加强对学生学习策略的指导,并将策略训练...
英语作为一种语言无非是听说读写译,但作为缺乏语言环境的英语学习者来说,这似乎不太容易,尤其是课业负担繁重的高中生更是难上加难。笔者认为,要使词汇学习真正有成效,就必须在日常教学中加强对学生学习策略的指导,并将策略训练有计划地渗透到课内外的教学之中。因此,本文拟从研究学生词汇学习的困难入手,探讨进行词汇学习的策略和方法。
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关键词
英语学习
词汇
基础
语言环境
学习策略
高中生
学生
教学
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题名
打好英语学习的基础——突破“词汇关”
1
作者
陈体玲
机构
河南省永城市实验中学
出处
《大观周刊》
2011年第23期200-200,共1页
文摘
英语作为一种语言无非是听说读写译,但作为缺乏语言环境的英语学习者来说,这似乎不太容易,尤其是课业负担繁重的高中生更是难上加难。笔者认为,要使词汇学习真正有成效,就必须在日常教学中加强对学生学习策略的指导,并将策略训练有计划地渗透到课内外的教学之中。因此,本文拟从研究学生词汇学习的困难入手,探讨进行词汇学习的策略和方法。
关键词
英语学习
词汇
基础
语言环境
学习策略
高中生
学生
教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
打好英语学习的基础——突破“词汇关”
陈体玲
《大观周刊》
2011
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