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题名整合广州近代史迹资源之我见
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作者
陈何毅
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机构
广东革命历史博物馆
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出处
《黑河学刊》
2011年第4期172-174,共3页
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文摘
针对广州近代史类博物馆"数量够多、质量不够高;内容重叠,资源分散;机构臃肿,资金浪费"的现状,提出"对其进行整合,组建大型的广州近代史专题馆,做精做好总部及各馆的展陈,发展多样化经营,拓宽博物馆事业发展空间等"设想,旨在打造广州名片,增强广东省文化建设的力度。
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关键词
广州近代史类博物馆
现状
整合
设想
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分类号
G268.3
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名广东地区红色革命遗址的保护开发与信息化建设
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作者
陈何毅
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机构
广东革命历史博物馆
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出处
《中国民族博览》
2022年第12期107-110,共4页
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文摘
广东省作为中国近现代民主革命的策源地之一,拥有数不胜数的红色革命遗址和红色印记。然而,由于长期以来革命遗迹保护与管理的主体存在权责不清现象,众多遗迹的系统管理、保护开发急需提上新的日程。基于此,本文以广东地区的信息化建设为载体,深入探究了红色革命遗址的保护与开发路径:修缮基础设施,管理责任到人;整合文博资源,建档信息共享;推进战略合作,设置定期维护的保护策略。同时,针对性地在保护基础之上提供了探索新媒体技术,打造传播多样态;挖掘教育潜力,建设对外开放窗口;“互联网+”地标,打造“红色地图”;深化文旅商融合,开发红色自品牌的具体措施,旨在重点发掘广东地区珍贵红色革命遗址的独特历史资源、深层教育意义和潜在经济价值,赓续南粤大地这片红色热土上波澜壮阔的奋进力量。
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关键词
广东
红色革命遗址
保护开发
信息化建设
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分类号
G268
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名博物馆教育活动模式分类研究
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作者
陈何毅
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机构
广东革命历史博物馆
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出处
《中国民族博览》
2022年第13期200-202,210,共4页
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文摘
博物馆教育活动模式可以从基本属性、陈列展览属性、馆藏文物、空间和举办方式进行划分,其共同点主要为大众性、生动性、全面性。博物馆应面向观众举办分层教育活动,分别是具有普及性、基础性的教育活动、针对不同需求的专业性教育活动以及针对不同年龄的教育活动。
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关键词
博物馆教育活动
教育活动模式
活动分类
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分类号
G269.23
[历史地理—考古学及博物馆学]
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