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论数学思想方法在初中数学教学中的渗透 被引量:1
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作者 陈余权 《文理导航》 2015年第35期37-37,共1页
数学思想方法是数学的本质和精髓,它是连接数学知识和数学能力的桥梁。只有掌握了数学思想方法,才能有效地应用所学知识解决数学问题,从而形成数学能力,提高学生的学习能力和思维能力。在数学教材上,数学思想方法是隐藏起来的,想要在初... 数学思想方法是数学的本质和精髓,它是连接数学知识和数学能力的桥梁。只有掌握了数学思想方法,才能有效地应用所学知识解决数学问题,从而形成数学能力,提高学生的学习能力和思维能力。在数学教材上,数学思想方法是隐藏起来的,想要在初中数学教学中渗透数学思想方法必须借助数学知识、技能等载体才能得以实现。本文将谈谈如何在初中数学教学中渗透数学思想方法。 展开更多
关键词 数学思想方法 初中数学 教学 渗透
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也谈学困生学习潜能的发挥
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作者 陈余权 《数学学习与研究》 2014年第22期125-125,共1页
学习暂困生无论何时何班存在都不足为奇,因为人与人之间是存有差异的.作为课堂教学必须努力发挥学困生学习潜能,促进他们的发展是义务教育阶段课堂教学重中之重的要务.
关键词 暂困学生 潜能发挥 策略思考
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