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《林黛玉进贾府》中环境描写的另类解读
1
作者
陈佰兴
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第12期55-56,共2页
如何引领中学生去接触并鉴赏《红楼梦》这样一部巨著,是每一个语文老师值得思考的问题。笔者发现中学语文老师在组织学生学习《林黛玉进贾府》(节选)这篇课文时,习惯性从小说的"三要素",也就是情节、人物、环境来一一解读这篇课文,...
如何引领中学生去接触并鉴赏《红楼梦》这样一部巨著,是每一个语文老师值得思考的问题。笔者发现中学语文老师在组织学生学习《林黛玉进贾府》(节选)这篇课文时,习惯性从小说的"三要素",也就是情节、人物、环境来一一解读这篇课文,课堂教学程序也是从这几个方向去一一关联对应——先梳理情节,后剖析环境,最后分析人物。情节、人物、环境三要素,确实是欣赏小说的三个着力点,
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关键词
《林黛玉进贾府》
环境描写
解读
课堂教学程序
语文老师
《红楼梦》
中学生
习惯性
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职称材料
试析微课在高中语文教学中的运用
2
作者
陈佰兴
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第14期165-165,共1页
微课本身虽然长度短,但教学的内容却直击核心,运用微课教学能够直击教学的重难点,为教师的教学减轻难度。目前,微课被用于教育行业的各个学科中,为教师减轻了教学负担,也帮助其构建更轻松的教学环境,激发学生的学科学习兴趣。高中语文...
微课本身虽然长度短,但教学的内容却直击核心,运用微课教学能够直击教学的重难点,为教师的教学减轻难度。目前,微课被用于教育行业的各个学科中,为教师减轻了教学负担,也帮助其构建更轻松的教学环境,激发学生的学科学习兴趣。高中语文教学的重点在于学生阅读能力的培养,传统的沿用死板的教学方式将阅读技巧传授给学生,学生却不一定能掌握阅读技巧,学习效率极低。在微课资源的提供下,教师运用微课开展语文教学,能够改善目前语文学科过于强调理论的教学环境。微课为学生阅读能力的提升提供了最有利的教学环境,只要教师适当地加以运用,就一定能提升学生的语文学习、阅读能力,教学也能达到事半功倍的效果。
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关键词
微课
高中语文
语文教学
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职称材料
抓住关键词,拎起课堂教学的骨骼——以《在马克思墓前的讲话》为例
3
作者
陈佰兴
《学苑教育》
2016年第20期50-51,共2页
作为课堂教学的骨骼的起点所选择的字(词)应该有四个方面的考量:是否来自课文本身,能勾连起文本内在的逻辑,或情感性逻辑或叙述逻辑;是否兼顾老师的教学立足点和学生的学习立足点;是否是课文的切入点,能打开课文学习思路;能否组织起...
作为课堂教学的骨骼的起点所选择的字(词)应该有四个方面的考量:是否来自课文本身,能勾连起文本内在的逻辑,或情感性逻辑或叙述逻辑;是否兼顾老师的教学立足点和学生的学习立足点;是否是课文的切入点,能打开课文学习思路;能否组织起课堂,搭起课堂教学的框架。
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关键词
语文
课堂教学
骨骼
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职称材料
与《故都的秋》的三重对话
被引量:
1
4
作者
邹花香
陈佰兴
《语文建设》
北大核心
2016年第10期46-49,共4页
读《故都的秋》,能赏鉴一地景,遇见一个人,洞悉一些文化心理。《故都的秋》选自郁达夫的散文集《闲书》。1934年7月,郁达夫带着家眷从杭州上青岛,8月到北平。郁达夫《故都日记》8月16日一章中写道:“接《人间世》社快信,王余杞...
读《故都的秋》,能赏鉴一地景,遇见一个人,洞悉一些文化心理。《故都的秋》选自郁达夫的散文集《闲书》。1934年7月,郁达夫带着家眷从杭州上青岛,8月到北平。郁达夫《故都日记》8月16日一章中写道:“接《人间世》社快信,王余杞来信,都系为催稿的事情.
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关键词
《故都的秋》
对话
1934年
《人间世》
郁达夫
文化心理
散文集
日记
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职称材料
HNC-21M数控系统用于XK731镗铣床再制造
5
作者
张欣波
弓清忠
+1 位作者
陈佰兴
王泽
《设备管理与维修》
2018年第15期140-142,共3页
针对XK731镗铣床的控制需求,使用华中世纪星HNC-21M数控系统进行升级改造。华中世纪星HNC-21M数控系统的结构特点,通过对PLC控制程序调试和机床参数的设置,使该机床无论在加工精度、控制功能、可靠性等各项指标达到了设计要求,将原有旧...
针对XK731镗铣床的控制需求,使用华中世纪星HNC-21M数控系统进行升级改造。华中世纪星HNC-21M数控系统的结构特点,通过对PLC控制程序调试和机床参数的设置,使该机床无论在加工精度、控制功能、可靠性等各项指标达到了设计要求,将原有旧机床升级改造成具有现代技术水平的数控机床。
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关键词
HNC-21M
数控系统
镗铣床
再制造
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职称材料
“学案导学”在语文教学中的运用
被引量:
2
6
作者
陈佰兴
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第1期63-63,共1页
语文课堂的灵魂是“动”,学生和老师都动起来,真正的参与课堂中来,这样才能形成和谐的课堂教学环境,让师生在课堂这块阵地上均有所发展和提高。而学案导学式教学是一种有效调动课堂的方式。语文学案的编写包含:“目标导学”“学法...
语文课堂的灵魂是“动”,学生和老师都动起来,真正的参与课堂中来,这样才能形成和谐的课堂教学环境,让师生在课堂这块阵地上均有所发展和提高。而学案导学式教学是一种有效调动课堂的方式。语文学案的编写包含:“目标导学”“学法指导”“指导探究”“个性拓展”“表达交流”等六个栏目。
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关键词
学案导学
语文教学
语文课堂
课堂教学环境
导学式教学
学法指导
目标导学
“动”
原文传递
新材料作文审题的“六看”“五问”
被引量:
1
7
作者
陈佰兴
《读写月报(高中版)》
2015年第4期39-43,共5页
新材料作文题的“审题”,就是根据题目所给出的文字材料,确定这道题的写作内容及范围。审题准确,才能在规定的题目下说恰当的话。所谓“戴着镣铐跳舞”,这“镣铐”指的就是作文材料的规定与限制。只有遵守这种限制,才能算是没有“...
新材料作文题的“审题”,就是根据题目所给出的文字材料,确定这道题的写作内容及范围。审题准确,才能在规定的题目下说恰当的话。所谓“戴着镣铐跳舞”,这“镣铐”指的就是作文材料的规定与限制。只有遵守这种限制,才能算是没有“脱离材料内容及含意的范围作文”。以此为前提。才能“跳舞”,亦即进行一定程度上的自由写作,展示自己的语言能力与写作才情。笔者以为,考场作文的审题可归纳为“六看”:一是看考题的“提示语”,关注题目中主体材料之外的相关文字.也就是作文试题中的“头”和“尾”。二是看材料的情感倾向。
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关键词
作文审题
新材料
文字材料
写作内容
材料作文题
作文材料
材料内容
自由写作
原文传递
语文新教师课堂教学常见四大误区
8
作者
陈佰兴
《知识窗(教师版)》
2014年第8期17-17,共1页
通过专业学习,语定新教师在上岗之前已经基本掌握教学所需的专业知识,对相关教育理论也有所了解。但在实际课堂教学过程中,许多语文新教师却往往因过于关注课堂的完整性,对学生主体地位认识不足,而造成课堂教学低效,甚至无效。笔...
通过专业学习,语定新教师在上岗之前已经基本掌握教学所需的专业知识,对相关教育理论也有所了解。但在实际课堂教学过程中,许多语文新教师却往往因过于关注课堂的完整性,对学生主体地位认识不足,而造成课堂教学低效,甚至无效。笔者发现,大部分新教师在课堂教学中常常出现以下四个误区:
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关键词
课堂教学过程
新教师
误区
语文
学生主体地位
专业学习
专业知识
教育理论
原文传递
班级管理模式建构和班主任专业化发展
9
作者
陈佰兴
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第6期15-15,共1页
实施新课程关键的环节是转变教育教学观念。各种创新教学不断涌现,几乎所有的教学都指向培养学生的自主、合作、探究的能力。然而很多时候我们却忽视了班级管理的重要性。如何实现自己专业化发展从而服务于新课程改革等问题.就值得关注。
关键词
专业化发展
班级管理
模式建构
班主任
教育教学观念
新课程改革
创新教学
自主
原文传递
语文“慢”课堂,让学生感受人性美
10
作者
陈佰兴
《知识窗(教师版)》
2014年第2期53-53,共1页
方正的文字,总是让我感叹她怎么能包孕大师们深沉而多情的思想;字斟句酌,总是让我感受到人生种种的绚烂与黯淡。我固执地认为,语文是最具有人性美的一门学科。但当我在课堂上讲得大汗淋漓,甚至泪流满面时,总是会和一些茫然的眼神...
方正的文字,总是让我感叹她怎么能包孕大师们深沉而多情的思想;字斟句酌,总是让我感受到人生种种的绚烂与黯淡。我固执地认为,语文是最具有人性美的一门学科。但当我在课堂上讲得大汗淋漓,甚至泪流满面时,总是会和一些茫然的眼神交汇,那里面分明透露出“莫名其妙”这四个字。
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关键词
人性美
感受
课堂
语文
学生
大师
学科
原文传递
语文教学的几点思考——以《扬州慢》为例
11
作者
陈佰兴
《知识窗(教师版)》
2014年第4期23-23,共1页
对于语文课堂教学,有太多的问题需要语文教师去思考。笔者以《扬州慢》(姜夔)这节课的课堂教学为例,谈谈个人对当前语文课堂诗歌教学的几点思考。
关键词
《扬州慢》
语文教学
语文课堂教学
语文教师
诗歌教学
原文传递
题名
《林黛玉进贾府》中环境描写的另类解读
1
作者
陈佰兴
机构
南昌大学附属中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014年第12期55-56,共2页
文摘
如何引领中学生去接触并鉴赏《红楼梦》这样一部巨著,是每一个语文老师值得思考的问题。笔者发现中学语文老师在组织学生学习《林黛玉进贾府》(节选)这篇课文时,习惯性从小说的"三要素",也就是情节、人物、环境来一一解读这篇课文,课堂教学程序也是从这几个方向去一一关联对应——先梳理情节,后剖析环境,最后分析人物。情节、人物、环境三要素,确实是欣赏小说的三个着力点,
关键词
《林黛玉进贾府》
环境描写
解读
课堂教学程序
语文老师
《红楼梦》
中学生
习惯性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
试析微课在高中语文教学中的运用
2
作者
陈佰兴
机构
南昌大学附属中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020年第14期165-165,共1页
基金
江西省教育科学“十三五”规划2019年度学科带头人专项一般课题《基于信息化平台指向文史学科融合的语文高效教学模式研究》(编号:19ZXYB004)课题组研究成果,得到课题组资助.
文摘
微课本身虽然长度短,但教学的内容却直击核心,运用微课教学能够直击教学的重难点,为教师的教学减轻难度。目前,微课被用于教育行业的各个学科中,为教师减轻了教学负担,也帮助其构建更轻松的教学环境,激发学生的学科学习兴趣。高中语文教学的重点在于学生阅读能力的培养,传统的沿用死板的教学方式将阅读技巧传授给学生,学生却不一定能掌握阅读技巧,学习效率极低。在微课资源的提供下,教师运用微课开展语文教学,能够改善目前语文学科过于强调理论的教学环境。微课为学生阅读能力的提升提供了最有利的教学环境,只要教师适当地加以运用,就一定能提升学生的语文学习、阅读能力,教学也能达到事半功倍的效果。
关键词
微课
高中语文
语文教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
抓住关键词,拎起课堂教学的骨骼——以《在马克思墓前的讲话》为例
3
作者
陈佰兴
机构
南昌大学附属中学
出处
《学苑教育》
2016年第20期50-51,共2页
文摘
作为课堂教学的骨骼的起点所选择的字(词)应该有四个方面的考量:是否来自课文本身,能勾连起文本内在的逻辑,或情感性逻辑或叙述逻辑;是否兼顾老师的教学立足点和学生的学习立足点;是否是课文的切入点,能打开课文学习思路;能否组织起课堂,搭起课堂教学的框架。
关键词
语文
课堂教学
骨骼
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
与《故都的秋》的三重对话
被引量:
1
4
作者
邹花香
陈佰兴
机构
江西师范大学文学院
南昌大学附中
出处
《语文建设》
北大核心
2016年第10期46-49,共4页
文摘
读《故都的秋》,能赏鉴一地景,遇见一个人,洞悉一些文化心理。《故都的秋》选自郁达夫的散文集《闲书》。1934年7月,郁达夫带着家眷从杭州上青岛,8月到北平。郁达夫《故都日记》8月16日一章中写道:“接《人间世》社快信,王余杞来信,都系为催稿的事情.
关键词
《故都的秋》
对话
1934年
《人间世》
郁达夫
文化心理
散文集
日记
分类号
I207.65 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
HNC-21M数控系统用于XK731镗铣床再制造
5
作者
张欣波
弓清忠
陈佰兴
王泽
机构
厦门理工学院机械与汽车工程学院
集美大学机械与能源工程学院
福建浔兴拉链科技股份有限公司
出处
《设备管理与维修》
2018年第15期140-142,共3页
基金
福建省科技厅2017引导性项目(2017H0042)
工业引导性(重点)项目
文摘
针对XK731镗铣床的控制需求,使用华中世纪星HNC-21M数控系统进行升级改造。华中世纪星HNC-21M数控系统的结构特点,通过对PLC控制程序调试和机床参数的设置,使该机床无论在加工精度、控制功能、可靠性等各项指标达到了设计要求,将原有旧机床升级改造成具有现代技术水平的数控机床。
关键词
HNC-21M
数控系统
镗铣床
再制造
分类号
TP23 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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职称材料
题名
“学案导学”在语文教学中的运用
被引量:
2
6
作者
陈佰兴
机构
江西省南昌大学附属中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第1期63-63,共1页
文摘
语文课堂的灵魂是“动”,学生和老师都动起来,真正的参与课堂中来,这样才能形成和谐的课堂教学环境,让师生在课堂这块阵地上均有所发展和提高。而学案导学式教学是一种有效调动课堂的方式。语文学案的编写包含:“目标导学”“学法指导”“指导探究”“个性拓展”“表达交流”等六个栏目。
关键词
学案导学
语文教学
语文课堂
课堂教学环境
导学式教学
学法指导
目标导学
“动”
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新材料作文审题的“六看”“五问”
被引量:
1
7
作者
陈佰兴
机构
南昌大学附属中学
出处
《读写月报(高中版)》
2015年第4期39-43,共5页
文摘
新材料作文题的“审题”,就是根据题目所给出的文字材料,确定这道题的写作内容及范围。审题准确,才能在规定的题目下说恰当的话。所谓“戴着镣铐跳舞”,这“镣铐”指的就是作文材料的规定与限制。只有遵守这种限制,才能算是没有“脱离材料内容及含意的范围作文”。以此为前提。才能“跳舞”,亦即进行一定程度上的自由写作,展示自己的语言能力与写作才情。笔者以为,考场作文的审题可归纳为“六看”:一是看考题的“提示语”,关注题目中主体材料之外的相关文字.也就是作文试题中的“头”和“尾”。二是看材料的情感倾向。
关键词
作文审题
新材料
文字材料
写作内容
材料作文题
作文材料
材料内容
自由写作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
语文新教师课堂教学常见四大误区
8
作者
陈佰兴
机构
南昌大学附属中学
出处
《知识窗(教师版)》
2014年第8期17-17,共1页
文摘
通过专业学习,语定新教师在上岗之前已经基本掌握教学所需的专业知识,对相关教育理论也有所了解。但在实际课堂教学过程中,许多语文新教师却往往因过于关注课堂的完整性,对学生主体地位认识不足,而造成课堂教学低效,甚至无效。笔者发现,大部分新教师在课堂教学中常常出现以下四个误区:
关键词
课堂教学过程
新教师
误区
语文
学生主体地位
专业学习
专业知识
教育理论
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
班级管理模式建构和班主任专业化发展
9
作者
陈佰兴
机构
南昌大学附属中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第6期15-15,共1页
基金
江西省中小学教育教学研究2009年立项课题“基于新课标的培养学生自主、合作、探究能力的班级管理模式与班主任专业化发展研究”AM-040(09)资助
文摘
实施新课程关键的环节是转变教育教学观念。各种创新教学不断涌现,几乎所有的教学都指向培养学生的自主、合作、探究的能力。然而很多时候我们却忽视了班级管理的重要性。如何实现自己专业化发展从而服务于新课程改革等问题.就值得关注。
关键词
专业化发展
班级管理
模式建构
班主任
教育教学观念
新课程改革
创新教学
自主
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
语文“慢”课堂,让学生感受人性美
10
作者
陈佰兴
机构
南昌大学附属中学
出处
《知识窗(教师版)》
2014年第2期53-53,共1页
文摘
方正的文字,总是让我感叹她怎么能包孕大师们深沉而多情的思想;字斟句酌,总是让我感受到人生种种的绚烂与黯淡。我固执地认为,语文是最具有人性美的一门学科。但当我在课堂上讲得大汗淋漓,甚至泪流满面时,总是会和一些茫然的眼神交汇,那里面分明透露出“莫名其妙”这四个字。
关键词
人性美
感受
课堂
语文
学生
大师
学科
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
语文教学的几点思考——以《扬州慢》为例
11
作者
陈佰兴
机构
南昌大学附属中学
出处
《知识窗(教师版)》
2014年第4期23-23,共1页
文摘
对于语文课堂教学,有太多的问题需要语文教师去思考。笔者以《扬州慢》(姜夔)这节课的课堂教学为例,谈谈个人对当前语文课堂诗歌教学的几点思考。
关键词
《扬州慢》
语文教学
语文课堂教学
语文教师
诗歌教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《林黛玉进贾府》中环境描写的另类解读
陈佰兴
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2014
0
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职称材料
2
试析微课在高中语文教学中的运用
陈佰兴
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2020
0
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职称材料
3
抓住关键词,拎起课堂教学的骨骼——以《在马克思墓前的讲话》为例
陈佰兴
《学苑教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
与《故都的秋》的三重对话
邹花香
陈佰兴
《语文建设》
北大核心
2016
1
下载PDF
职称材料
5
HNC-21M数控系统用于XK731镗铣床再制造
张欣波
弓清忠
陈佰兴
王泽
《设备管理与维修》
2018
0
下载PDF
职称材料
6
“学案导学”在语文教学中的运用
陈佰兴
《江西教育(综合版)(C)》
2010
2
原文传递
7
新材料作文审题的“六看”“五问”
陈佰兴
《读写月报(高中版)》
2015
1
原文传递
8
语文新教师课堂教学常见四大误区
陈佰兴
《知识窗(教师版)》
2014
0
原文传递
9
班级管理模式建构和班主任专业化发展
陈佰兴
《江西教育(综合版)(C)》
2010
0
原文传递
10
语文“慢”课堂,让学生感受人性美
陈佰兴
《知识窗(教师版)》
2014
0
原文传递
11
语文教学的几点思考——以《扬州慢》为例
陈佰兴
《知识窗(教师版)》
2014
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