借助在线开放课程的课堂教学方法改革与实践——以高职院校铁道工程技术专业课程为例

在当前数字化时代背景下,在线开放课程正在改变传统教学模式,特别是在高职院校的铁道工程技术专业中。这种新型的教学方式不仅提供了丰富的学习资源,也为教学方法提供了新的可能性。然而,它也带来了一系列的挑战,如技术难题、学生参与度低以及评估难题。本文以高职院校铁道工程技术专业课程为例,探讨了在线开放课程在教学改革中的作用,分析了它在铁道工程技术专业课程中的应用,以及存在的问题。同时,提出了应用在线开放课程的解决策略,包括解决技术难题、提高学生参与度、改进评估方法以及提供个性化学习路径。这些策略旨在优化在线开放课程的应用,推动铁道工程技术专业课程的教学改革。

高职“教、学、做”一体化实践教学探索

本文以高等职业教育改革中的"教、学、做"一体化实践教学为研究对象,分析了高等职业教育实践教学体系的结构和推行"教、学、做"一体化实践教学改革的意义、面临的问题和实施方法。

《工程测量实训》课程成绩考核改革的思考

课题组认为,《工程测量实训》课程成绩应该是过程考核成绩与期末考核成绩的综合评价。为此,本课题组对《工程测量实训》课程成绩的过程考核评价体系进行了实验研究。

探究高职土建类专业共享型教学资源库建设

高职院校建设共享型教学资源库不仅能提升高职教育水平,而且更有利于学生获取丰富的学习资料。基于此,文章先分析了共享型专业教学资源库应具有的功能,然后探究了土建类专业共享型教学资源库的建设目标,最后提出了土建类专业共享型教学资源库的建设思路。

关于铁路工程施工组织与概预算课程改革的分析

现代化的课堂教学不再只是单纯的知识传递过程,而是组织学生去主动学习。基于此,下文从铁路工程施工组织与概预算课程改革的设计思路入手,对教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决措施,希望对相关人员提供帮助。

浅谈路桥过渡段的加固技术

随着我国大规模基础设施建设的不断开展,路桥设施的建设规模数量的要求也在不断扩大,对路桥设施的施工以及使用的要求也在不断提高,因此,在路桥设施的使用中一些问题也逐渐暴露出来,本文针对路桥设施的过渡段中加固和维护中经常出现问题,提出了解决办法和相应的施工技术要点。

政校行企协同创新理念下高职院校

现在的社会发展越来越快，已经有越来越多的高职院校已经创办了非常好的校企合作的平台，但是问题是政府还有企业以 及行业这四方很难为现在的高职院校双师教学结构的教学方面的团队做出贡献，本篇文章对引入政校行企协同创新的这一关键理念来 进行探讨。