小学古诗词教学与提升人文素养

古诗词是我国辉煌文化里的瑰宝，是人文教育以及语言文字教学的理论依据。小学语文古诗词教学对学生人文素养以及发展有关键的作用。但是，在小学语文古诗词教学中，依然存在很多让人担心的问题。简单论述了小学语文古诗词教学的意义，并重点讨论了目前我国小学语文古诗词教学中人文教育丧失的表现，同时对这种现象提出了相应的措施，以提高学生的人文素养。

我国生物质气化发电技术应用及展望

生物质气化发电技术是利用生物质能的一种有效方法,正日益得到广泛的研究和应用。但是,生物质气化发电技术在应用中,存在生物质物料运输、贮存、燃烧结焦、产生含焦废水、尾气难以回收等问题,需进行更进一步的研究。对生物质气化发电技术在国内的应用、存在的问题和未来的发展方向进行了分析。

在活动中体验 在活动中学习

《义务教育品德与生活课程标准》指出：“品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”由此可见，“活动性”是品德与生活课程的一个基本特性。品德与生活课程的“活动”是一个具有特定内涵的概念，是教学过程中学生自主参与的、以学生学习兴趣和内在需要为基础，以主动探索、改造活动对象为特征，以实现学生潜能和个性综合发展为目的的主体性活动。

挖掘课程资源 架设活动舞台

随着新课程的顺利实施,品德与生活如沐春风般进入了校园,给新课程增添了更多生机。它是一门以儿童生活为基础,培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。基础教育课程改革纲要指出：在教学中要积极开发并合理利用校内校外各种课程资源。因此,新一轮基础教育课程改革,课程资源的开发和利用已引起了广大教育工作者的关注。新一轮基础教育课程改革提出要重视课程资源的建设问题,这对于品德课程资源的开发和利用,无疑是一个很有挑战性的课题。新课程品德与生活在内容、形式、理念上较思想品德都有重大突破,要想真正实施好这门新课程,教师就必须懂得充分挖掘课程和利用课程资源,才能让品德与生活在新课程标准理念的指导下,焕发出勃勃生机。

低年段《品德与生活》教学的若干体会

新型的活动课程，为低年级学生提供了展示自我的舞台，让学生在一种真实的环境中，学会分辨是非，引发道德体验，提高道德认知。如何在教学中把品德与生活相融，更好地引导学生在生活中学习。在学习中生活，这是本文要探讨的一个课题。

我国生物质气化发电技术应用及展望

生物质能是一种可再生的绿色能源，是绿色植物直接或间接地通过光合作用，把太阳能转化为化学能而贮藏在生物体内的能量。生物质能仅次于煤炭、石油和天然气之后位居世界能源消费总量第四位（主要能源情况见表1）。我国可利用的生物质能源十分丰富。据统计，我国每年可使用的生物质能源总量约5亿t标准煤，包括：农作物秸杆年产量约7亿t，可作为能源用途的约3亿t，折合约1．5亿t标准煤；薪炭林和林业及木材加工废物资源相当于3亿t标准煤：其它还可用作生物质能的包括：利用城市垃圾发电、工业有机废水制造沼气、以及一些油料、含糖或淀粉类作物制取液体燃料等。但实际生物质年消费量却不足1000万t标准煤，开发潜力巨大。