毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程多媒体课件制作方法初探——以上海医药高等专科学校为例

为探索毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称概论）课程多媒体课件的制作方法,更好地推进多媒体教学在概论课程中的有效应用,本文以上海医药高等专科学校为研究对象,通过问卷调查、座谈会等方式对课程现状进行分析,并在合理应用多种媒体素材,合理设计课件结构,丰富课件内容等方面对多媒体课件制作方法进行初步思考。

对高职“概论”课实践性教学的几点思考

随着思想政治课新课程方案的推进，各高职院校都在理论和实践上积极探索《概论》课实践性教学的有效模式，虽然取得了不同程度的进展，但仍存在有待改进的方面。本文从高职院校《概论》课开展实践性教学的必要性，当前高职院校《概论》课实践性教学存在的主要问题，优化高职《概论》课实践性教学效果的几点举措等方面展开论述，提出了对高职”概论”课实践性教学探索过程中的几点思考。

浅析多媒体课件在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的有效应用

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论性强、内容涉及广泛，多媒体课件具有丰富的表现力、提高教学效率、增强课堂感染力、实现教学资源共享等优势，但同时也会产生教师对课件过度依赖、学生混淆教学内容的主次等不足，教师在多媒体课件的制作中应当注重与时俱进、逻辑结构清晰、主次分明；在多媒体课件的使用中应当与传统教学方法有机结合，从而实现多媒体课件在《概论》课中的有效应用，提高课程教学的感染力和实效性。