2-芳基丙烷-1,3-二亚甲基双异吲哚-1-酮的合成

异吲哚啉酮具有广泛的生物活性,合成结构多样的新型异吲哚啉-1-酮类化合物具有重要意义。为构建新型异吲哚啉-1-酮类化合物,以3-亚甲基异吲哚啉-1-酮和芳香醛为原料,在三氯硅烷作用下发生缩合反应,以普遍中等到良好的产率得到一系列2-芳基丙烷-1,3-二亚甲基双异吲哚-1-酮类化合物,所有产物结构由^(1)H NMR,^(13)C NMR和HR-MS(ESI)确证,另外还得到了产物3aa的单晶,通过X-射线衍射确定其构型为(3 E,3′E)。

血乳酸在负荷运动中的应用研究

目的研究青少年不同负荷运动对血乳酸的变化点。方法用递增负荷、定量负荷重复游及大强度负荷间歇息训练法,分析青少年游泳运动员或健身者个体有氧能力。果青少年运动员无论最高乳酸生成还是耐乳酸能力均低成年运动员。结论运动员和健身者负荷或较剧烈的锻练后采用慢游、慢跑或步行等积极放松方式,利于乳酸尽快消除;坐休息等消极放松是不可取的。

在护理管理中应用人本原理的方法与艺术

在现代医院管理中,护理管理者的管理水平和能力直接影响着护理人员的积极性和医院管理的整体效应。护理管理者要使有限的管理资源发挥最大的效能,最根本的是在护理管理中坚持“以人为本”。现从激励机制的方法与手段,领导管理行为风格方法与艺术,护理创新思维在护理管理中的应用,护理管理艺术与技巧方面综述了护理管理的方法。

护校中专学生学习及恋爱问题调查分析

采用问卷对本校医士班 6 0名学生进行学习厌倦原因、对恋爱态度的心理动因调查。结果 6 0 .0 %学生有学习厌倦心理 ,主要原因是因文化基础较差而感到学习难度大 ,缺乏信心 ,对教学方法不满等 ;4 6 .7%学生认为在校期间可以谈恋爱 ,其心理动因与认识、生理、情感、居住地和家庭教育等因素有关。提示对中专护生应采取多种方式方法加强心理教育 ,培养心理素质 ,提高社会适应能力。

射箭、射击运动员应激时酶活性、血尿素氮变化特点及实用价值

目的通过对射箭、射击运动员血肌酸激酶(CK)、血尿素氮(BUN)变化的分析,研究负荷强度、负荷前后对酶活性、血尿素氮,及酶活性的变化与机能及疲劳症状出现的关系。方法采用德国eppendorfECOM-F6124型半自动生化仪测定14名射箭运动员和23名射击运动员不同负荷状态、恢复期后CK、BUN变化。结果(1)射箭运动员:负荷后CK(370±128)U/L与安静时(108±23)U/L及休息后(106±20)U/L比差异有非常显著性意义(t=7.574,P<0.01);负荷后BUN(6.4±1.6)mmol/L与安静时(5.3±1.0)mmol/L及休息后(5.2±0.7)mmol/L比差异有非常显著性意义(t=2.453,P<0.05)。射击运动员:负荷后CK(148±70)U/L与安静时(48±21)U/L比差异有非常显著性意义(t=7.658,P<0.01);负荷后BUN(6.1±1.2)mmol/L与安静时(5.4±1.0)mmol/L比差异无显著性意义(t=1.401,P>0.05)。随着运动负荷增加,CKBUN均升高。结论射箭、射击运动员大强度负荷后血清(浆)CK活性明显高于负荷前安静值。负荷强度是影响射箭、射击运动员CK活性和BUN水平变化的重要因素。

剖宫产术后宫底免压沙袋早期翻身的临床探讨

目的探讨剖宫产术后宫底免压沙袋、早期翻身，对产妇主观舒适度，第1次排气时间、腹胀、子宫收缩及泌乳量的影响。方法选择2008年1～6月产科择期行剖宫产的产妇120例。按入院的顺序随机分成2组各60例，观察组产妇剖宫产术后入病房即给予垫低枕平卧位、宫底免压沙袋，2小时后在护士的帮助下取半侧卧位；对照组产妇剖宫产术后入病房按常规术后去枕平卧6小时、腹部宫底压沙袋（重2斤）4～6小时，后取随意卧位，观察2组产妇在主观舒适度、第1次排气时间、腹胀、子宫收缩及泌乳量方面的情况。结果观察组产妇主观舒适度、第1次排气时间、泌乳量明显优于对照组（P〈0．05）。结论剖宫产术后宫底免压沙袋、早期翻身使产妇更舒适、肠蠕动恢复更快、乳汁分泌更充足，值得同行推广应用。

以能力为中心的护理创造性教学方法

现代护理教育观念要求改革护理教学,更新护理教育模式和教学方法,以综合能力为中心,培养创造性思维能力和批判性思维能力,应用PBL教学法、PDG教学法、点拨教学法、以能力培养为中心的教学体系———CBN教学法、“以实证为基础的护理”(EvidencedBasedNursing,EBN)五步教学法、研究性学习的教学模式等,提高护理教学质量,以适应护理事业发展的需要。

改革护理学基础教学模式以提高护生职业能力的研究与应用

目的:根据社会岗位需求,修订珠海市卫生学校护理学基础实施性教学大纲和实训大纲;通过个人研究、集体备课和研讨,提高我校护理学基础任课教师及实验员的教学、教研和实训中心管理能力,提升教学质量;通过教学模式改革,提高学校中职护生的综合职业能力,满足用人单位的岗位需求。方法:成立课题组,开展社会调研,修订学校护理学基础实施性教学大纲和实训大纲;集体备课、研讨,统一护理学基础26项护理技能的操作流程与考核评分标准,编写校本教材《护理学基础实训指导》和《护理学基础实训报告》,拍摄配套的教学视频,制作电视教学系列片;建立试题库,实施教学、考核和实训中心管理模式改革等。结果:通过一系列教学模式改革,学校护理专业学生护理学基础理论与技能成绩有所提高;毕业当年参加护士执业资格考试的通过率、就业率和对口就业率逐年提高;参加省护理技能竞赛的成绩明显提高;病房管理、实际操作、人际沟通、协调合作等职业能力逐年提高。结论:在护理学基础课程实施教学、考核和实训中心管理模式等改革,能全面有效地提高中职护生的职业能力,提升教学质量。

21世纪素质教育目标与创造型教育和教学

培养跨世纪医学护理人才的高层次、高质量教育目标是培养学生学会“关心、生存、学习和创造”。培养创造型人才是经济发展的基础，是未来社会和医疗护理事业的需要，目标教学中提倡创造型教育意义深远，其关键在创造型教师实施创造性教学。

基层审计机关整合审计资源的思考

随着经济社会的迅猛发展和经济体制改革的日益深化．社会各界对审计机关的关注度越来越高，期望值越来越大．审计机关的压力与困难也在与日俱增．尤其是基层审计机关的审计任务繁重与审计力量不足、审计人员业务素质偏低与审计质量要求越来越高的矛盾日益突出.笔者认为必须科学整合审计资源．最大限度地发挥审计机关的整体功效，切实提高审计机关执行力。

2种小儿洗胃方法的效果观察

目的 通过应用低压吸引器进行小儿洗胃 ,克服传统洗胃法的缺点。方法 将 2 0 0例误服毒物的小儿随机分为 2组 ,观察组采用低压吸引器进行洗胃 ,对照组采用传统的洗胃方法。结果 洗胃时间 ,洗胃过程 ,洗胃液入量、出量及残留液量 ,胃黏膜损伤程度及小儿合作程度差异均存在显著性 ,P <0 .0 1。结论 采用低压吸引器洗胃明显优于传统洗胃法 ,值得推广应用。

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近日，京山县审计局在乡镇党政领导干部经济责任审计中，重点关注最低生活保障、危房改造、自然灾害生活补助、计划生育家庭特别扶助等惠民资金的落实情况。旨在通过审计，揭示惠民资金在筹集、使用和管理方面存在的突出问题，提出有针对性的整改意见和建议，助推各项惠民资金有效落实。图为审计人员深入低保户核查惠民资金落实情况。