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信息技术与语文课堂的有效整合
1
作者
陈俊皋
《小学教学参考(语文版)》
2014年第11期47-47,共1页
现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了无限活力。在语文教学中有效地运用这些优质资源,既能让学生的素养得到生动活泼、积极主动的提升,同时又可以丰富语文学习的新内涵。 一、创设情境,点燃阅读的激情 苏...
现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了无限活力。在语文教学中有效地运用这些优质资源,既能让学生的素养得到生动活泼、积极主动的提升,同时又可以丰富语文学习的新内涵。 一、创设情境,点燃阅读的激情 苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想办法使学生产生隋绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动产生疲劳。”而现代信息技术在这方面恰好有着得天独厚的优势。
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关键词
现代信息技术
有效整合
语文课堂
苏霍姆林斯基
传授知识
课堂教学
语文教学
积极主动
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职称材料
让学生在优质资源中徜徉
2
作者
陈俊皋
《小学教学参考(综合版)》
2014年第12期16-16,共1页
现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了活力.在语文教学中高效地运用优质资源,让学生的素养得到了提升,同时丰富了语文学习的内涵.一、创设情境,点燃阅读的激情苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想办法使学生产生情...
现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了活力.在语文教学中高效地运用优质资源,让学生的素养得到了提升,同时丰富了语文学习的内涵.一、创设情境,点燃阅读的激情苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态。
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关键词
资源
学生
现代信息技术
苏霍姆林斯基
语文教学
课堂教学
语文学习
创设情境
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职称材料
让讲评为习作添能加量
3
作者
陈俊皋
《小学教学参考(综合版)》
2016年第1期22-22,共1页
针对习作讲评课中存在的问题,在教学中应注重讲评方法的改善。可进行分年段讲评,分内容讲评,分层次讲评,以多种手段提高习作讲评的效果。
关键词
习作讲评
分年段
分内容
分层次
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职称材料
题名
信息技术与语文课堂的有效整合
1
作者
陈俊皋
机构
江苏大丰市第二小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2014年第11期47-47,共1页
文摘
现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了无限活力。在语文教学中有效地运用这些优质资源,既能让学生的素养得到生动活泼、积极主动的提升,同时又可以丰富语文学习的新内涵。 一、创设情境,点燃阅读的激情 苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想办法使学生产生隋绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动产生疲劳。”而现代信息技术在这方面恰好有着得天独厚的优势。
关键词
现代信息技术
有效整合
语文课堂
苏霍姆林斯基
传授知识
课堂教学
语文教学
积极主动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生在优质资源中徜徉
2
作者
陈俊皋
机构
江苏大丰市第二小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2014年第12期16-16,共1页
文摘
现代信息技术引领下的一批批优质资源,为我们的课堂教学增添了活力.在语文教学中高效地运用优质资源,让学生的素养得到了提升,同时丰富了语文学习的内涵.一、创设情境,点燃阅读的激情苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态。
关键词
资源
学生
现代信息技术
苏霍姆林斯基
语文教学
课堂教学
语文学习
创设情境
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
让讲评为习作添能加量
3
作者
陈俊皋
机构
江苏盐城市大丰区幸福路小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第1期22-22,共1页
文摘
针对习作讲评课中存在的问题,在教学中应注重讲评方法的改善。可进行分年段讲评,分内容讲评,分层次讲评,以多种手段提高习作讲评的效果。
关键词
习作讲评
分年段
分内容
分层次
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术与语文课堂的有效整合
陈俊皋
《小学教学参考(语文版)》
2014
0
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职称材料
2
让学生在优质资源中徜徉
陈俊皋
《小学教学参考(综合版)》
2014
0
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职称材料
3
让讲评为习作添能加量
陈俊皋
《小学教学参考(综合版)》
2016
0
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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